小学数学人教2011课标版二年级用乘法口诀解决问题.doc_第1页
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文档简介

采一小学公开课观课表教学内容：解决问题执教老师：高忆冰上课地点：2(3)观课老师：上课时间：11月25日课题：低年级学生读题习惯的培养，促进理解能力的提升授课老师的教学设计我的观察与思考教学目标1、 能运用乘法口诀解决简单的实际问题。2、 使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的方法，在解决问题的过程中，初步体验数学在日常生活中的作用。3、 让学生经历思考交流的思维过程，培养学生认真读题的习惯，提升学生发现问题和解决问题的能力。教学重点运用乘法口诀解决生活中的实际问题，在解决问题过程中，培养孩子认真读题的习惯。教学难点在解决问题时，培养学生运用所学知识发现问题、解决问题的能力教学过程一、 计算铺垫，导入新知1、 对口诀2、 口算（通过对口诀游戏和口算进一步巩固学生所学旧知，熟记口诀，为解决问题做铺垫）二、 学习新知，明晰思路（出示情境图）1、 仔细观察，从图中你都知道了什么？（让学生在认真观察的过程中发现问题，找到有用信息）2、 这道题要解决的问题是什么？（生发现并回答：1个文具盒多少钱？）3、 要解决这个问题，需要用到什么信息呢？（必须知道一个文具盒多少钱）4、 根据已知信息，请生将图画题转换成文字题表达出来。（生答，全班一起答）5、 谁能试着列算式解决这个问题。3824（元）或83=24（元）（对应口诀：三八二十四）问：为什么要用乘法解决这个问题？（理解乘法的含义，要求买3个文具盒一共多少钱，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数）三、 课堂练习，巩固提升1、 出示文具店图示 解决“买7块橡皮一共多少钱？” 请生根据文具店图示试着提出其他数学问题并解决。（同桌之间互相讨论，巩固提高） 总结解决问题的方法2
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