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学校 四 年级 上 册英语Unit2教学案课题 Unit 2 Its a circle.课时Period 2授课日期课型拓展巩固课主备教师姚 男审核人学习内容Unit 2 Its a circle. （ Part D、E、F、G)教学目标语言目标： 1、了解字母P在单词中的发音。 2、能听懂、会说“What are you doing?”“Im drawing.”。 3、能认读句型“There is / are”。应用目标：1、能根据图片吧E部分句子补充完整。 2、能根据发音规律朗读F部分的绕口令。教学重点掌握字母P在单词中的发音；巩固有关形状的单词和句型。教学难点能综合运用本单元的单词和句型，创设情境谈论形状的话题。教 学 设 计教 学 过 程一、热身（Warm-up）1.Greetings. 2.Revision.教师出示单词卡片，学生读出该单词并说出包含该单词的句子。二、教学导入（Lead-in）让学生听D部分的内容，回答：Whats that?。第二遍，学生模仿读，注意语音语调。第三遍，学生模仿并指读D部分课文，猜测“What are you doing?”“Im drawing.”的含义。表演D部分内容。 三、自主预习（Self-study）小组长组织完成E部分内容。四、合作探究与展示(Cooperation & Presentation) 1、小组派代表汇报E部分。2、听录音，模仿F部分内容。3、打节奏，读F部分。学生模仿老师的节奏。4、改编F部分。五、拓展提升(Expansion and Promotion)1、学生用所学形状画一幅图，并且涂上颜色。 2、小组内谈论自己的图画。 3、小组派代表上台介绍自己的图画。 4、评选最佳选手。六、课堂检测 效果反馈（Exercises）1、读一读，连一连。line circle square dot线 正方形 圆形 点2、连词成句，并翻译成中文。（1）what this is（2）what is that（3）circle how many there are七、课后练习（Homework）3、摹写P8句子。 4、预习第二课内容，圈出新单词。八、教学反思 (Reflection)通过本节课的学习我最大的收获 感到自己有待加强的是 教学建议与说明复习既能增强学生的记忆，又能检查学生掌握知识的程度。模仿录音，有助于学生的发音提高。在完成E部分时，注
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