人民版必修3 打破隔离的坚冰 课件 （23张）.ppt

三打破隔离的坚冰 专题8 课堂导入 格列尼卡 课堂导入 二战期间 德军经常出入于巴黎的毕加索艺术馆 争相观看毕加索的艺术 可是这些不速之客受到了冷淡的接待 有一次 在艺术馆的出口处 毕加索发给每个德国军人一幅 格尔尼卡 的复制品 一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索 这是您的杰作吗 毕加索面色严峻地说 不 这是你们的杰作 课堂导入 你能看懂毕加索的作品吗 推进新课 世界的文学 罗曼罗兰 泰戈尔 推进新课 自主学习 背景 19世纪末20世纪初 人类历史经历了翻天覆地的变化 第二次工业革命的结束更加密切了世界各国间的联系 世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰 取得了共同发展 相继而来的第三次科技革命 两次世界大战 垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利等 都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式 改变着人们的精神生活 为这一时期文学艺术的发展开辟了更广阔的天地 推进新课 自主学习 推进新课 民族乐派音乐 柴可夫斯基 天鹅湖 推进新课 自主学习 民族乐派产生的背景 19世纪中叶 资本主义在世界的扩张逐渐淡化了自然形成的地理界线 世界各国音乐在继承本国音乐文化传统的同时 也开始受外来音乐文化的影响 东欧和北欧各国民族 民主运动空前高涨 促进了这些国家人民民族和民主意识的觉醒 艺术家们强烈要求摆脱外国文化的控制 发扬和创建具有本国民族特色的文化 艺术特点 他们以民族题材为主题创作了大量的歌曲和音乐 其作品的旋律 节奏等都带有民族特点 形成了民族乐派音乐 推进新课 自主学习 民族乐派的代表 推进新课 用笔战斗的无产阶级勇士 推进新课 自主学习 代表人物及代表作 推进新课 音乐的变奏 勋伯格 德彪西 推进新课 自主学习 音乐的发展 19世纪末 世界音乐迎来了发展的新时期 音乐家们纷纷挣脱传统的束缚 寻找音乐艺术突破口 一时间各种风格和流派层出不穷 它们在相互影响中共存 20世纪初还兴起了新古典主义音乐 新古典主义将18世纪的古典主义融进了20世纪的新文化 强调音乐风格的简约和自然 推进新课 自主学习 代表人物及代表作 推进新课 毕加索与立体派 毕加索 毕加索的 两个小孩 推进新课 自主学习 立体派产生的原因 两次世界大战给人们心灵造成了巨大的创伤 伴随着工业革命而来的快节奏加剧了人们的紧张感 科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野 受20世纪以来西方出现的各种社会思潮的影响 同时更多地吸收了东方和非洲的艺术风格 推进新课 自主学习 立体派的特征 反传统和反理性 重视艺术家内心的 自我感觉 和 自我表现 流露出艺术家愤怒 消极 失望等复杂心理 推进新课 自主学习 代表作品 课堂小结 本课小结 第二次工业革命后世界各国的联系加强 社会变革和动荡改变了人们的生活习惯 为文学艺术的发展开辟了广阔天地 文学 打破隔离的坚冰 背景 音乐 美术 表现 文化的融合和多元化的发展 特点 欧美文学亚非拉文学无产阶级革命文学 印象主义音乐表现主义音乐新古典主义音乐 立体派 当堂达标 1 从19世纪30年代起 现实主义成为文学的主要潮流 从其兴盛的社会根源看 现实主义文学的发展是由于 a 工业革命后社会问题日益突出b 资产阶级革命 改革浪潮的兴起c 法国大革命后人们对现实感到失望d 经济危机使人们对资本主义产生普遍的危机感 b 当堂达标 2 反对用具体形象反映现实 而主张用抽象的语言 颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵 体现该主张的美术流派属于 a 新古典主义b 浪漫主义c 现实主义d 现代主义 d 当堂达标 3 我不会画天使 因为我从来没有见过他们 是19世纪法国画家库尔贝的名言 他的画风属于 a 古典主义b 现实主义c 印象主义d 现代主义 b 当堂达标 4