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文档简介

人教版二年级数学下第六单元有余数的除法整理与复习教学设计教学目标1.通过复习，使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。并够熟练地口算和笔算有余数的除法。2.通过对有余数的除法的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高用有余数的除法解决生活中简单问题的能力。3.培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。教学难点学会归纳、整理的方法。教学准备多媒体课件等。教学过程预案设计一、知识梳理师：我们在有余数的除法这一单元中，学习了几部分的内容？有余数除法1. 计算（口算有余数的除法 ）（笔算有余数的除法）(余数除数)2.解决问题 （租船问题）（周期问题）问：说一说什么叫余数？能不能举个例子来说明一下。笔算有余数的除法：我们需要注意什么？二、计算复习1.用竖式计算567506839788（1）指4名学生板演。其他学生在练习本上计算。（2）集体订正。指名讲算理。2.改错教师出示练习题。3.卡片上最大能填几？教师出示练习题。4.按要求把算式写在内。余数是2余数是383154112三、解决问题1.书p70练习十五第5题：指明学生读题后完成。2.做书p71练习十五第9题：指名学生看图说图意，然后独立完成，集体订正。第10题：让学生说题意后独立解答，然后集体订正。第11题：引导学生根据题意可知，如果从袋子里拿走1块糖，剩下的糖平均分给3人或5人都正好，最后再用15加上拿走的1块即可：35+1=16（块）四、总结：本单元结束了，说说你的收获。教学反思：在列有余数除法算式时，学生通过观察思考自己列算式，这时大部
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