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文档简介

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 学科 总课时 年 月 日学习内容角的分类学习目标1、通过观察、操作学习活动，经历平角和周角形成过程，理解平角和周角的概念。2、学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念。知道直角、平角和周角的关系。3、让学生运用所学知识解决实际问题。学习重点依据角的度数区分各种角。学习难点理解周角的概念。学习过程：一、谈话导入： 1、什么是角？ 2、角的大小由什么决定？二、自主学习，合作探究：1、观察：认识平角、周角。师：除了这些角，你们还知道什么角？你对平角、周角有什么认识？打开书P41，自学例2.请同学们拿出活动角，动手折出平角、周角。板书：平角：等于180周角=360师：你还发现平角、周角与什么角有关系？2、 尝试：画出一个平角和周角3、 小组合作：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么联系？板书： 1平角2个直角 1周角2个平角4个直角4、即兴练习：如图1=60你能说出其它四个角的度数吗？23415、自读教材，有什么疑问在小组交流或请老师帮忙。三、课堂检测：1、下面的角各
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