人美版小学美术二年级上册《我和昆虫》课堂实录.doc

我和昆虫课堂实录1.听声音 辨昆虫（1分钟）师：同学们听听，这是谁的声音？生：蟋蟀师：蟋蟀也叫蛐蛐儿，能唱出动听歌曲的是雄蟋蟀，它的歌声表达了很多意思。既告诉同性：这是我的地盘，别过来；又告诉异性：我在这里，你来吧。是一种非常可爱的小昆虫。师板书：昆虫。师：除了蟋蟀，大家还知道哪些昆虫呢？那你都对他们有什么了解？生：传播花粉、蜜蜂采的蜂蜜非常好吃、有的破坏庄稼、传播疾病等师：我们要怎样对待昆虫呢？生：a保护益虫b控制害虫的数量（板书）2.找昆虫 识昆虫（2分钟）师：刚才有同学只用耳朵就认出了可爱的小昆虫-蟋蟀，现在啊让我们再接在励，用我们的眼睛来辨认更多的昆虫，好吗？出示课件：师：刚才我们看到的只是昆虫世界当中的非常少的一部分。世界上能叫出名字的昆虫就有100万种，还有很多我们根本都没见过的，知道这些昆虫有多少吗？1000万，约占地球所有生物物种的一半。多壮观呀！我国的昆虫种类占世界种类的1/10。3.读儿歌 学特征 课件出示：各种昆虫的照片师：现在我们把各种昆虫放在一起比一比，找一找他们身上都有那些相同的地方？也就是昆虫的特点。我们把这些特征编成儿歌好吗？ 理解儿歌（3分钟）身体分为头、胸、腹，1对触角6只足；身体两侧一般样；遍布全球旺家族。”师：现在我们了解了昆虫的外形特点，让我们带着这些了解再来欣赏一些他们的图片好吗？(7张)师：这些昆虫实在太漂亮了。他们引发了我一个小小的心愿，就是想为他们开办一次昆虫比美的活动。同学们来当裁判好不好？4.昆虫比美（3分钟）进一步认识昆虫，加强认识。 （1） 第一组：昆虫外形（2） 第一组：昆虫花纹和色彩？师：这只蝴蝶翅膀上的点像什么？像眼睛。人们把他们叫做“假眼”。猜一猜，它的作用是什么？生：吓唬敌人。师：能看出这是哪一种昆虫吗？这是模仿枯枝败叶的“枯叶蝶”。他的样子可以很好的迷惑敌人。师：这一组昆虫没有骄人的图案和艳丽的色彩，可他们却有过人的本领，你们发现了吗？ 蝉：什么地方最美？（天才的歌唱家，声音最酷） 苍蝇：因为他们总是传播病菌，所以人们都不喜欢她，可是他飞行速度快，视觉敏锐，许多电子雷达就是根据它的复眼发明出来的！酷吧！ 甲虫：盔甲坚固、色彩斑斓 螳螂：灵巧、前爪锋利：害虫的杀手 蚂蚁：大力士、团结、勤奋：最勤劳的动物之一！我们要学习的榜样！5.昆虫与人（2分钟）欣赏范画师：这上面的小朋友占据画面的什么位置？蜻蜓画的大不大？生：很夸张。颜色很明快。师：这幅画用了许多过渡色?你能找到吗？使用什么绘画工具？还可以用什么工具来画？6.我画昆虫（3分钟）师：想想你能和昆虫做什么事情？准备怎样画？（小组讨论） 布置作业要求画一幅我和昆虫的想象画（板书），突出昆虫的特征，颜色漂亮，构图新颖。7.学生作业 加深知识构建（20分钟） 播放背景音乐，激发创作热情 大屏幕展示昆虫图片，加深形象感知 教师巡回指导8.课堂延伸 情感价值定位（3分钟） 展评学生作业，给予及时评价 互评，谁的作业最棒？最有意思？师：同学们，今天我们一起去探索了昆虫的世界，和昆虫交朋友，对昆虫产生了浓厚的兴趣。你们看过昆虫记这本书吗