《一面五星红旗》教学设计徐亚红.doc

一面五星红旗（第二课时）教学设计刘村联校高堆小学 徐亚红一、教材分析：一面五星红旗这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位旅居海外的中国留学生，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店的老板为之感动，毅然帮助他的事。本单元教材以“热爱祖国”为主题，因此，在教学中应围绕“热爱祖国为荣”的情感线索，挖掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，进而让学生的情感价值观在教学中得到有效生成和升华。二、教学目标：（一）、知识与技能：1、能有感情地朗读课文，体会人物的内心世界。2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。（二）、过程与方法：1、通过情景教学，体会人物的内心世界。2、通过品词析句、朗读、感悟和想象，体会“我”对国旗的尊敬与热爱。（三）、情感态度、价值观：激发学生热爱祖国的情感。三、教学重点通过品词析句、朗读、感悟、想象体会“我”对国旗的尊敬与热爱;四、教学难点1、通过放大处境之艰难与情感之坚定的对比，来表现“我”对国旗的尊敬与热爱。2、理解面包店老板态度的变化。五、教学方法读中感悟法、想象拓展法六、教学准备：PPT课件教学过程一、复习导入，调动气氛1、同学们，通过第一课时的学习，你对五星红旗有哪些了解和认识？现在，请大家看着PPT2中展示的五星红旗，说说你的认识吧！（小组讨论、汇报）（涉及到的点包括旗的构成、颜色、代表意义、崇高地位等，PPT3）2、五星红旗是我们的国旗，是祖国的尊严和象征。这节课，我们继续学习一面五星红旗。（板书课题，学生齐读）这篇课文，就是围绕着一面五星红旗，向我们讲述了一个动人的爱国故事。老师想问问同学们，谁能根据提示给我们讲讲这个故事呢？（PPT4出示提示，抽生回答，相互补充）二、细读课文，互动探究（一）出示问题，引导学生阅读、思考1、听了大家的回答，老师非常佩服大家的记忆力，你们可真棒！现在，老师这里有三个句子，想让大家进行分析、思考。（PPT5出示句子，引导学生质疑）（1）我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（3）他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”2、读一读这三个句子，你有什么疑问？(PPT6) 自己的什么“处境”？ 为什么“愣了一下”？如何理解“凝视”？ 老板的态度为什么发生了变化？3、带着这些问题，请大家仔细阅读课文，并拿起手中的笔，标画你找到的相关信息。（二）通过关键词，引导学生加深对课文情景的理解1、在回答问题之前，老师要先检查一下同学们对本课词语的掌握。（PPT7出示词语，要求学生朗读词语，并在脑海中形成关于词语的画面）漂流旅行、筏子、背包、无影无踪、荒无人烟、处境、犹豫、凝视、趔趔趄趄2、抽生描述画面，多用鼓励性语言。（三）回答问题，走进人物内心、感知人物品质刚才大家对词语的理解都非常到位，现在我们就来思考老师最开始提出的问题。句子1、我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话(PPT8)引导：经过两天多的行走，作者终于来到一个小镇，走进一家面包店。他向老板说明了自己的“处境”，思考一下，他可能跟老板说那些事呀？我们刚才理解“处境”一词的时候，大家画出了一些词句，现在，能不能自己把这些信息串联起来说一说呢？（引导学生组织答案，大胆表述）说了这么多，作者来到面包店是来做什么了？他有什么请求呀？（请老板给他面包） 现在，假如你就是这个留学生，你会怎么跟老板说？（要求：信息点全面、语气诚恳） 老板给没给他面包？为什么？那要怎么样才能给他面包呢？在课文中找到相关句子读一读。句子2、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。(PPT9)引导：“我”为什么“愣了一下”？在想什么呢？“凝视”是怎么样的“看”？他为什么要长时间地、注意力集中地看这面五星红旗？他当时在想些什么？（不能为了面包，舍弃祖国的象征，宁死不换）图片展示五星红旗的出现场合，说明其重要性。能不能换？（不能）(P1014)“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”后来发生了什么？（读课文最后两段）句子3、他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”(P15)引导： 老板竖起大拇指，是要表达对这位中国留学生的赞赏、尊重、敬佩、夸奖等词语均可。 老板先前的态度是什么样的？ 医药费和面包哪个更贵？ 他的态度为什么会发生这么大的变化？ 从老板的态度变化中，你得到了什么启示？（只有热爱自己祖国的人才能赢得他人的尊重）三、拓展延伸，升华感情1、多么感人的一幕啊！正是作者对国旗尊严的维护，才使他在异国他乡得到了陌生面包店老板的照顾，赢得了他的尊重。如果当时是你，你会不会用国旗换面包？为什么？2、对，五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，它是祖国的尊严和象征。不管在任何时候，我们都应该尊重和爱护国旗，因为只有热爱自己祖国的人才能赢得他人的尊重。（PPT16）3、很高兴能和同学们一起学习这么感人的一篇文章，课下，希望同学们能用自己的实际行动为五星红旗增光添彩！在这节课的最后，让我们伴随着红旗飘飘的歌声，再次在朗读中感受中华儿女对国旗的热爱吧！（播放歌曲，伴乐朗读）四、作业安排（PPT17）1、本文几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接写“我”