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文档简介

不同级混合运算教学设计教材：义务教育课程标准教材人教版小学数学二年级下册教学目标： 1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。 2.使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯。课前准备：口算卡片、游戏模具和相关课件。教学预设：一、知识复习1、口算卡片抢答。2、脱式计算下面各题。12+28-153863、提问学生：在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，应该按什么样的顺序计算？ 指名回答。二、探究新知1、出示例2插图教师讲故事的形式讲解图意 周末，妈妈带XX同学到跷跷板乐园玩，跷跷板乐园已经有很多人。XX同学想得出究竟有多少小朋友呢？（1）观察图片，你得到了哪些信息？指明获取信息：有3个跷跷板，每个跷跷板上坐4个小朋友；又来了7个小朋友。2、根据图片回答：跷跷板乐园一共多少人？独立解答，小组交内流各自的方法，三、组长汇报方法一 方法二（1）先求出跷跷板上有多少人？ 34+7 34=12（人） =12+7（2）再算一共多少人？ =19（人）12+7=19（人）答：跷跷板乐园上一共有19人。 方法三用后来的人数加上跷跷板上的人数7+34=7+12=19（人）师：解完这道题之后你发现了什么？解答一个问题是不是只有一种方法？在乘加混合的算式中应该按什么顺序计算？生小结：（在没有括号的算式里，如果有加法，又有乘法，要先算乘法，后算加法。）四、运用规定，进行计算 1.下面算式有什么共同点？7123 43246 18367 5493师：为什么都是先算除法 呢？生小结：在没有括号的算式里，如果有除法，又有加、减法，要先算除法，后算加、减法。 2.先说说每题的运算顺序，再进行脱式计算2082 753 446 8192师：这些题里有乘、除法，还有加、减法，我们按什么顺序进行计算?生小结：在没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先算除乘法，后算加减法。 3.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来834 1234 444244 94 8428 36 2师：你有什么要提醒大家注意的? 四送小动物回家（游戏）（1）.送小动物回家（2）.给小动物们分类（课堂小结）A.今天这节课我们学习的运算顺序和昨天学习的有什么不
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