河池镇中心小学教研工作总结.doc

河池镇中心小学教研工作总结2016-2017学年度上学期刚刚过去的上学期，是我们团结拼搏、艰苦奋斗的一个学期，也是我们收获成功、洋溢喜悦的一个学期，在上学期，我们全镇教师努力克服种种困难，扎实开展教学工作，语文、数学两个科目取得了一定的成绩，也还存在不少的问题，现总结如下：一、抓好教学常规管理，促进教学质量的提高学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，狠抓教学常规的管理。（一）抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。作业有批改、有点评、有辅导，准确把握学生的学习情况，及时查缺补漏、对正下药，促进教学质量的提高。（二）加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度。一是召开阶段性的教学工作座谈会。上学期段考结束后，我们分别组织召开了语文组和数学组的教学工作座谈会，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。特别是在数学组的汇报交流环节中，不仅仅有组长的汇报，还根据需要，临时增加了现场问答的活动，余婕宇、莫菊芳等领导和老师都能毫无保留地回答年轻老师们提出的业务问题，分享他们在教育教学工作中的成功经验，让与会者都有所收获。（这是我最希望看到的交流模式，希望今后我们要把这样的做法逐步渗透到集体备课、评课和日常工作中，让这种交流常态化，让大家共同进步，共同成长）二是撰写期考的质量分析。期末考试是考量老师们教学工作效率的主要手段，学生平时的学习情况会很显性地体现在期末考试的试卷里，因此通过对卷面的分析，再回顾平时的教学工作，总结出成功的经验和存在的不足，提出今后工作的设想和思路，形成期考质量分析。这是对教学工作的总结，希望大家认真阅读，认真反思自己教学中的得与失，不断优化课堂教学，提高教学质量。二、加强业务培训，提高教师的业务能力（一）特岗教师校训特岗教师年轻，有活力，他们是学校的希望和未来。他们文凭高，有渊博的学科知识，有扎实的理论功底，缺乏的仅仅是教学经验。为了让他们快速成长，上学期，我们专门开展了特岗教师的培训活动暨参加金五教育集团教师基本功比赛的指导活动。本次活动分为理论讲座、听课评课、上课、基本功辅导等多项活动，让特岗教师在活动历练和成长。在整个活动中，最让我欣慰的是，特岗老师们积极主动的学习态度。他们充分利用发达的网络自主学习，向有经验的前辈学习，积极参加各种培训，结合学科特点，不断探索，构建独具特色的课堂教学模式。例如：覃娴和莫修涵老师运用“对诗歌”的形式组织课堂教学，独具匠心，效果很好。每当教学活动需要进入转换环节时，或者是学生开小差、注意力不集中时，老师迅速地说出某一诗句，学生要迅速地对上下一诗句，比如老师说：“白日依山尽”，学生回答“黄河入海流”，有效地矫正学生的不良行为，顺利进入下一个教学环节。在指名朗读或者回答问题时，他们总会照顾那样学习有困难的学生，回答正确立即表扬，回答不对或是不完整时，不是批评，而是请“小老师”来帮助，逐步培养他们学习的信心，同时也让“小老师”们体验到了学习的快乐。再比如：莫璐老师的课，备课总是很充分，教学重难点把握很准确，教学流程清晰，张弛有度。在激发学生学习兴趣方面更是新颖独特。每节课的综合练习或者是延伸练习环节，她都会设计一个PK练习，可以是小组PK，也可以是男女生PK，获胜者将获得老师奉送的小礼物，让学生非常期待，教学效果很好。当然也还有不少老师的课堂教学模式也很好，以后要多加交流，共同进步。希望特岗教师以本次活动为起点，不断学习，不断进步，逐步成长为一名合格及至优秀的小学老师，为我校的发展作出更大的贡献。（二）外出培训教学工作是在不断的改革中得到发展的，教学改革的最新动态需要我们及时了解，认真实践。上学期，学校派出了余婕宇等四位老师到桂林和南宁参加学科教学培训，派出朱智玲副主任到南宁参加教务工作培训，还派出大部分的基础科老师到金五小听课。部分老师还作了精彩的汇报，让教学改革的春风吹遍校园。（三）积极组织教师参加集团的教师基本功大赛。本学期派选覃娴，莫修涵，莫露，杨紫雾四位特岗教师分别参加语文、数学基本功大赛，均荣获二等奖。通过比赛，我们看到了部分老师从容淡定的教学状态，部分老师活泼、灵动的教学风格，同时也看到了部分老师课堂驾驭能力以及三笔字方面等有待进一步训练提高。三、深化校本研修，提高教师素质。1.完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。2.抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3.增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。4.开展主题教研活动。目前，我校仍有不少教师教学方法落后，很少使用先进的科技成果辅助教学，教学效果较差，为此，今年我校以“优化教学方法，提高教学效率”为主题开展校本教研活动。定期组织探讨课、公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。定小主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。5.开展新入职教师培训活动。本学期，我校新增了9位新教师，他们大多没有工作经验，为了让他们能尽快适应新的工作环境，尽快了解小学的教育教学工作，少走弯路，开学初，开展新入职教师培训活动。主要内容有：教育教学理论、师德师风、教学安全等，通过校本研修活动进行教学实践指导，新教师们取得了不小的进步。6.加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续与金五小开展手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。7.开展业务培训，提高教学能力。根据学校实