六年级语文上册第三课时课件.ppt

关爱 执教人 彭亚荣 沙柳小学 习作 关爱 执教人 彭亚荣 沙柳小学 关爱 习作指导 搜索题材 在生活中 人与人需要互相关心 互相帮助 请在你的记忆中寻找 时间地点人物 懂事时 上学前 去年 今年 上个月 前天 家里 学校 邻居家 外婆家 公交车上 上学路上 父母 爷爷奶奶 同学 邻居 老师 路人 记述文六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 我们可以这样写 表现手法 1 通过事件刻画人物 从而表达真情 2 注意刻画人物的语言 神态 动作和心理活动 3 恰如其分的环境描写有推波助澜的作用 4 语言平实 感情真实 佳作引路 记得那年冬天 大雪随着寒冬来了 街道仿佛是银子铸成的 那么亮 那么有光辉 长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前 行人的呼吸也化作了一股股白烟 我走在去少年宫上作文课的路上 在做公交车的时候 不知怎的 人特别多 我想 要不要等下一辆车 不行不行 要不然会被冻僵的 而且时间也来不及了 于是 我毫不犹豫地挤了上去 上了车 我找了个人少的地方站着 旁边的售票员阿姨问 麻阳路有人下车吗 只听我左边坐着的叔叔大声地说 有 真是天助我也 今天运气太好了 有座位坐了 这叔叔刚一起身 我就一个大踏步坐在了座位上 心里是那个美呀 坐了几站路 有一 佳作引路 位白发苍苍的老奶奶上车了 估摸着有70多岁的年纪 站在车上 她虽然紧紧地把住了扶手 但依然摇摇晃晃 好像随时都可能摔倒似的 这时 售票员阿姨高声说 哪位年轻人给这位老人让让座 这个声音在我的耳边持续了很长时间 我又看看其他人 大家都若无其事 有的悠闲地看报纸 有的放松地玩手机 有的把椅子放低 倚靠在椅背上装睡觉 眼睛不时地抬起 有的 这时 我的身边出现了两只小精灵 一只 小天使 对我说 高远 你是少先队员 少先队员难道是这样的吗 你应该给老人 佳作引路 让座呀 我刚要起身 又有一只 小恶魔 对我说 高远 你千万不要让座 如果让座就没座的了 况且这里离少年宫还有很长时间呢 到时站得你腿都麻 我想 它们都说得很有道理 可我反复思考 我是一名少先队员 就应该让座 于是 我站起身 走向老人身边 亲切地对她说 老奶奶 您坐这吧 说着 我指向那里 老奶奶说 还是你坐吧 我赶紧推辞 不用不用 我还年轻 没事的 这样 老奶奶才放心地坐了下来 满脸带着笑容的说 太谢谢你了 售票员阿姨对我笑了笑 全车人也不约而同地看着我 投来敬意的目光 虽然现在是寒冷的冬天 可我的心却犹如春天一样温暖 1 叙事要写清起因 经过 结果 条理清楚 2 能运用环境 心理活动 语言 动作等描写方法 去刻画人物 3 抒发真情实感 习作要求 参考题目 妈妈的眼神 那抹温暖的笑容 难忘的一刻 严厉的眼神 温馨的祝福 特殊的礼物 窗口的那盆 同窗情 师生情 让爱充满人间 开头参考 1关爱是一个眼神 给人无声的祝福 关爱是一缕春风 给人身心的舒畅 关爱是一句问候 给人春天的温暖 关爱是一场春雨 给人心田的滋润 关爱是一个微笑 给人亲切的关怀 关爱是一湾清泉 给人心灵的洗涤 2关爱之心是一种品德 也是一种境界 更是一种态度 3爱是在别人生病时的时候 给予一个亲切的问候 爱是在别人哭泣的时候 递给的一