小学数学人教2011课标版二年级4 表内除法（二）第3课时解决问题.docx

第4单元 表内除法（二）第3课时 解决问题 蓝山县塔峰镇第四完小 吴伟莲教学内容： 教材第42页例3，以及练习九第2、3、4题。教学目标：1、使学生初步了解求一个数里包含几个另一个数的应用题的结构特征和数量关系，并能正确进行解答。2、培养学生正确理解题意、认真分析数量关系、合理完整解答的良好习惯。3、使学生会用自己的语言表达问题的大致过程和结果。教学重难点： 重点：理解“一个里有几个另一个数”的含义，学会用转化的方法来解决简单的实际问题。难点：运用所学知识，解决一些简单的实际问题。教具、学具准备： 课件、实物投影仪；常规学具。教学过程：一、复习引入（出示幻灯片2）1、出示习题。（1）12个苹果，每份4个，可以分成几份？出示题目，学生读题，列式计算。引导：12里面有几个4？124=3表示什么？（表示12里面包含3个4。）（2）12个苹果，平均分成3份，每份是几个？列式：123=4, 表示什么？ （12里有4个3。）2、揭题：除法可以表示一个数里包含几个另一个数，今天我们就要学习“求一个数里包含几个另一个数的应用题”。二、新授 （出示幻灯片3）1、教学例3。 谈话：同学们，你们喜欢购物吧！好，现在就跟老师一起到乐乐玩具店来看看吧！ 课件出示小熊、地球仪、皮球的价钱。（1）看到图片你知道了什么？获得了哪些数学信息？请同学举手回答。 （2）师：有56元钱，想买地球仪，请问可以买几个？ 出示问题：56元可以买几个地球仪？ 谈话：要求这个问题，我们必须先知道哪些信息？ （3）要知道商品的价钱，总的价钱。 （4）要求这个问题怎样解答呢？请你把算式写在练习本上。师一边巡视，一边辅导差生列出算式。师：要求可以买几个，就是求56元里面有几个8元。提问：应该用什么方法算？怎样列式？请学生回答。（用除法计算，568= ）得数是几？你是怎样算的？（7，用乘法口诀：七八五十六）得数7表示什么？写什么单位名称？（7表示可以买7个）学生回答，教师板书：568=7（个）。口答：可以买7个地球仪。2、检验。谈话：我们的计算对吗？你有什么理由？学生自由交流。教师小结：（出示幻灯片4） 一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪”，也就是在求56元里面有几个8元，因为56里面有7个8，所以能买7个地球仪。三、深入理解，巩固练习 （出示幻灯片5）1、想一想：谈话：老师想买这辆小汽车，可是它的价钱被小红遮住了。小红这样提示我们：如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？根据这个问题，你能求出小汽车的价钱吗？（1） 谁来读题？ （2）你知道了什么？让我们求什么？ （3）谁会列示解决？小结：求小汽车的价钱，就是求24里面有6个几，像这样的问题也是用除法计算。列式：246=4（元）引导口答：一辆小汽车4元。（4）谈话：你能用解决上一题的方法自己检验吗？同桌互相说一说。指名汇报检查方法。2、说一说：你还能提出其他数学问题并解答吗？（出示幻灯片6）学生互相提数学问题，指名汇报，集体交流。3、刚才我们解决的这几道题有什么共同点？学生自由讨论。课堂小结：（出示幻灯片7）这几道题都是“求一个数里面有几个另一个数的应用题”，也就是把总数按每份的数来分，求可以分成这样的几份，或求每份是几，要用除法算；算式后面要写上单