Unit 4 Age and Phone Numbers Part B 教学设计1.doc

Unit 4 Age and Phone Numbers Part B教学设计教学目标1巩固复习数字010。 2巩固复习：How old are you? 以及回答。 3能听懂会说Whats your phone number ? 并能较流利地说出电话号码。 4能听、说、读、写大小写英语字母Ii, Jj, Kk。 教学重难点 1问句“Whats your phone number ?”以及回答。 2大小写英语字母Mm，Nn，Oo和Pp的认读与书写。 教学用具数字卡片，字母卡片，PPT，教学VCD。 教学程序 一、热身。1唱英文歌: How old are you ?2全班一起打拍子，齐唱How old are you? （2遍）教师走近学生，随意提问几个学生同学,复习句子How old are you? 学生可以用唱的方式回应教师。3复习数字1到10。全班一起Count from 1 to 10。教师随意出示手势，学生说出该手势代表的数字。二、呈现。1. 呈现phone number .出示数字卡片110，120，114，119，12315，告诉学生这些都是电话号码。出示卡片phone number。教学phone number。2. 呈现句型：Whats your phone number?教师快速出示一张写有自己电话号码的卡片，隐藏号码，让学生猜号码。使用句型Whats your phone number? 教学句子，全班操练。告诉学生：This is my phone number. Whats your phone numbers? Please write them down on your name cards.3. 随意提问几个学生的电话号码。如：T: Whats your phone number?S1: （提示学生可以看着卡片念出自己家的电话号码，对于一个刚接触英文数字的孩子，让他/她在没有看着数字的情况下流利地说出一串数字是有点难度的。）4. 开火车游戏。T: You can say the numbers well, now lets have a game, OK?小组开火车比赛。介绍游戏规则：A同学转身问B同学：Whats your phone number? B同学回答完A同学再转身问C同学：Whats your phone number? 依次类推，小组内最后一个同学回答后马上站起来，老师判断名次再给出相应的分数。5. 活动2四人小组合作完成电话簿制作。打开课本，小组内成员1问：Whats your phone number? 成员2回答时其他成员马上进行登记，依次类推。6. 拨电话游戏。检查活动完成情况，教师从每组随意抽取几个同学的电话号码簿，做拨电话状念出几个同学的电话号码，学生听到并做出反应。如：T: 8-3-6-8- S1: Hello! This is 8-3-6-8- 7呈现活动1。8. 学习字母以书本上的monkey, noodles, orange, pig为基础学习字母，让学生画出这些食物，并以“m, m, m, m, monkey”的歌谣让学生熟悉字母。9. 小结。 总结本课所学内容： 1. 问年龄How old are you ? 2. 问电话Whats your phone number ? 3. 字母Mm，N