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文档简介

灵宝市第三小学教案学科语 文班 级一（ ）执笔人周静静执 教时 间2012年 11月 日课 题早操学习目 标1借助拼音学习儿歌早操，培养看拼音识字的能力，教育学生培养早起锻炼的好习惯。2认读本课3个生字，会写四个生字。教 学重 点借助拼音认读儿歌，认读本课3个生字，会写4个生字。 教 学难 点借助拼音认读儿歌，认读本课3个生字，会写4个生字。教 具准 备课件 课 时安 排一 课 时教学过程教学过程课前复习： 今天，我们学过的复韵母要和大家一起上课，你还认识它们吗？出示红花卡片：ai ei ui ao ou iu ie ue er 自由读齐读一、 谈话导入：1、让学生看60页和61页的图，看看图上有谁起的早？学生马上观察到小鸟起得早，蹦蹦跳跳在唱歌；小蜜蜂真勤劳，起得早，就采蜜；小露珠起得早，滚来滚去跳舞呢他们生活在这里，就在这里做操。2板书：早操。3、 “有位叫胡木仁（这里也顺便关注书中的注脚，引起学生注意）的叔叔看到这一景象，写下一首儿歌，想读吗？”二、学习儿歌早操1、老师泛读，学生听。请孩子们听听老师是否读准字音了？2、学生自己读的时候，想想每个小节都写了谁？3、指名读，其他学生认真听，想想他们是怎么做早操的？小露珠是“滚来滚去”，小鸟是“跳来跳去”，小蜜蜂是“飞来飞去”，小学生是“跑来跑去”。4、男女生比赛读，想一想小露珠在哪儿做操，小鸟儿在哪儿做操，小蜜蜂在哪儿做操，小学生在哪儿做操。5、你看，在儿歌中，字娃娃们都有好邻居，他们手拉手就组成了一个个词语我们一起看看下面的分组，读一读。6、想一想，为什么他们做早操的地方会不同？7小结。是啊，小蜜蜂很勤劳，我们说它在花朵上做操。小露珠滚来滚去，我们说它在绿叶上做操，小鸟儿在枝头蹦蹦跳跳，我们说它在树枝上做操，小学生起得早，在阳光下做操。8、试着比较“跳来跳去、滚来滚去、飞来飞去、跑来跑去”这几个词的区别，做动作加以理解，说几个像这样的词。9这首儿歌同学们读得真好！老师想做个考官，考考你们能不能认识儿歌中的词语。课件出示：绿叶 做操 小学生 起得早 跑来跑去 飞来飞去 滚来滚去自己试读指名读带读齐读三、老师相信同学们会越学越出色。现在，我想继续考一考你们，出的问题也有点难，你们怕不怕？1出示生字：早、叶、飞、光，会读的同学大声读。2玩猜字游戏。在玩中巩固学生对二类字的影响。3出示生字：早、叶、飞、光。想想怎样能记住。早：日加十。叶：左边的口表示叶子，右边的十表示树枝。飞：“横折斜钩”好比小鸟的头和身体，里面的“点撇”就是小鸟的两个翅膀。光：下面的“儿”表示人，上面的部分表示火把，黑夜里人举着火把就有了光亮，4、老师范写，学生书空。 5、描红，练写。修改
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