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文档简介

21.槐乡五月第一课时教学内容：槐乡五月学习目标：1正确、流利地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。学生活动单教师导学案活动方案：活动一：自学生字新词。1大声朗读课文，画出不认识、不理解的字词。2.小组里检查生字：洋槐 坡坡岗岗 瑞雪初降 酿出 挎走 喜盈盈 浓香 傻乎乎 拌上 咸的 浇上（1）读准字音（2）哪些字易读错？哪些容易写错？（3）比较：破坡 槐环 酿浪 跨垮挎（4）找出文章的叠词，仿照形式说说。 3展示、交流。活动二： 熟悉课文内容。1自由轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。2默读课文，小组里说说每一节的意思。3.把自己喜欢的，有把握的句子读给同学听。检测反馈：写生字。（描红，评议）一、揭示课题。（由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入）板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了什么问题？二、自学生字新词。1大声朗读课文，自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。2“洋槐”这个词语容易读错。3.仿照形式说说叠词。三、熟悉课文内容。1各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。2.交流每一小节的意思。3. 指名朗读课文。相机齐读难读的句子。四、检测反馈。描红时要注意笔顺。调整或反思：21槐乡五月第二课时教学内容：槐乡五月学习目标：理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。学生活动单教师导学案活动方案：精读感悟课文1.自由读一读课文，看看你最喜欢读文章的哪些句子？试着在小组里读一读、说一说。2展示检测反馈：练习背诵课文一、揭示课题。背诵古诗，创设情境，导入课文。1、春光明媚的五月是鲜花盛开的季节，你能背诵描写春景或物的古诗吗？ 2、春天是令孩子们最兴奋的季节。读了槐乡五月，你已经有了哪些收获？二、精读感悟课文感受洋槐花开时，槐乡的景美1.指名朗读第一自然段。为什么喜欢它呢？2逐步让学生总结归纳出：花多色白：瑞雪初降茫茫一片花形多姿：玉雕圆球？花香花甜：香气扑鼻沉浸香海3引读指导背诵：有的远看有的近看感受槐乡孩子的美丽可爱（2-3）1指名朗读第二、三自然段。你喜欢什么呢？2讨论归纳：热情好客、聪明能干（拉到、送、外加）俊俏美丽（别、戴）纯朴可爱（大大咧咧、塞上一把）
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