2012年小学语文六年级(上)七八单元形成评价试卷.doc

小学语文六年级（上册）单元形成性评价测试卷 （学完第七、八单元用，80分钟完卷）学校 班级 姓名 学号 分数 一、 积累运用（38分）1.请把下面破折号前的句子抄写在田字格里，做到格式正确、工整、美观。（3分）我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。-梅兰芳 2.读拼音写出下面的词语。（7分）。p xi q i to zu y yn dn co b tn fn xin3.给带点的字选择正确的读音，并打上“”。（3分）亲昵（n n） 乐（l yu）谱 扇（shnshn）动不禁（jnjn） 贮（chzh）存 蹿（cuncun）出4.把下列的成语补充完整，并选择一个词语来造句。（3+2分）余音绕（ ） 妙笔生（ ） 脍（ ）人口雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 造句： 5.读读下面人物的话，想想应分别读出怎样的语气？选择正确的序号填在括号里。（4分） A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 （1）一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ） （2）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） （3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（） （4）贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ） 6.根据课文内容填空 （1+2+2分） （1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ 。” （2）一阵风把蜡烛吹灭了， ， ，显得格外清幽。 （3）大漠沙如雪， 。何当金络脑， 。7.按要求写句子。（8分）（1）罗湖区教育局面向全市召开了深圳市课程改革基层教育创新现场交流会议。（缩句） （2）蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句） （3）我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句） （4）嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句） 8.写话。（3分）从古到今，有关交友的名言名句和成语有许多，例如：有朋自远方来，不亦乐乎 ？ 海内存知己，天涯若比邻 莫逆之交 忘年之交 患难之交请你至少用上以上一句名言或一个成语来写一段话，谈谈你对交友的看法。 二、精彩回放（14分） 1.填空。（1+2分）（1）贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“ ”。他的交响乐作品，如： 广为流传。（2）俞伯牙、钟子期相传为春秋时代的人。由于他们二人的传说，人们把 叫做“知音”，用“高尚流水”比喻 2.课文句子练习。（1）它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。 找出描写嘎羧动作的词语并写下来。（3分）。 从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中，你听出了什么？（2分） （2）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 按原文在括号里填上词语。（2分） 用“ ”在文中画出实在事物，用“ ”划出联想的内容。（2分） 借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而 ， 时而 ，时而 ，时而 。（2分）三、阅读拓展（18分） （一）忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！1.在这首伯牙追悼钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是 。最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是 。（2分）2.从这首诗中，你体会到了什么？（3分） （二）“海鸥老人”碑文二十年前，当生态受到严重污染，昆明上空几乎“鸦雀无声”的时候，在位于市中心的翠湖公园里，红嘴鸥成群结队翩然而至，如云如雪，漫天飞舞，人鸥互动，情景交融。从此时起，每年冬天海鸥飞临时，观赏和喂食海鸥就成了昆明人和外地游客的一件赏心悦目的乐事。也就从此时起，后来被称为海鸥老人的贫寒市民吴庆恒，舍不得花五角钱坐公交车，每天从住地步行十多公里来到这里，像摆宴席一样，在公园的石栏杆上，把头天晚上在家做好的食物一溜铺开，待海鸥吃完了又摆上，周而复始，日复一日。海鸥老人在临死前两天，在病得“三天只吃一碗面”的时候，穿着临终前用手工缝制的寿衣，步履蹒跚地来到这里，最后一次喂了海鸥。海鸥老人毕业于西南联大，曾被人诬陷坐过监狱，流落过他乡苏武北海牧羊的19年，孤独面对的羊群，也许正像海鸥老人眼中的海鸥吧？海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。他在喂鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休，亲切交流。他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了抒发和共鸣。他喂鸥一二十年，旁若无人。海鸥的到来，像老人记忆里的童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重逢了。老人终身未娶，他为一些海鸥起了名字，认作儿女，天长日久，这些海鸥召之即来。他把仅够他维持生存的工资，拿出了一半来与它们共享。海鸥老人的称谓名符其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的古典文学教授粉墨登场。海鸥老人是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们不会做的事，以出类拔萃的方式体现了人类共同崇尚的品格和精神。正因为如此，他才能开天辟地地以布衣的身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的猥琐形象，跟圣哲一样巍峨于民众心中。也因为是布衣，愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。1.根据意思写出文中相应的词语。（4分） 指说话行事好像旁边没有人一样。形容态度自然或高傲。（ ） 名称或名声与实际相符合。 （ ） 比喻开创历史，或前所未有。 （ ） 原指化妆后出场演戏。现多指登上政治舞台（含讥讽意）。（ ）2.“布衣”在这里指（ ）。（2分）A、穿布衣服的人； B、布衣服； C、指平民百姓。 3.文中用了两个典故，分别是 和 。（2分）4.文中哪些地方感动了你？用“ ”画出来，并说明理由。（1+2分） 5.读画线的句子，想一