2019研修感言.doc

一、努力加强道德修养学高为师，身正为范。作为教师就必须以身作则，具备良好的职业道德修养。唯有如此，才能树立教师的形象，成为学生学习模仿的榜样。教师的言行举止无时无刻不对学生起着潜移默化的作用。教师教育学生，不仅用自己的知识，更重要的是用自己的品德、修养、良好的行为习惯。教师要以人为本、以德为先，以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教育的对象，以情感人，以理服人，从而达到理想的教育目的。做到这一点，教师的话在学生那里就会掷地有声，定会收到良好的效果。二、树立正确的人才观对待学生，教师不光要传授知识，更多地是要给学生爱心，关心爱护学生，平等、公正对待学生。爱生不仅表现在爱几个尖子生，更要以宽大的胸怀热爱全体学生。教师眼中的人才，也不能只是“学而优则仕”，而要以提高每一位学生的全面素质为己任，不以一模识人才，而要不拘一格育人才。教师喜爱学生，学生就会产生积极的情感，产生巨大的感召力;教师爱学生，会引起师生感情上的交流与共鸣，学生总会用爱和努力来回报教师，这样才能做到“亲其师，信其道”，有了这样的效果，何愁教学质量不能提高呢?三、提高教师专业素质“一本书，一张嘴，一支粉笔，一堂课”已昨日的教育。教师只有不断优化自己的知识结构，不断丰富和完善自己的专业知识领域，才能适应新形势，解决新问题，提升教育教学质量。陶行知曾说过:我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。可见，教师有必要在业务上力求长进，努力跑在学生前头，才能当好学生的“领路人”，才能引导他们不断前进。这就要求我们教师“活到老，学到老”。四、发展创新能力，灵活应用信息技术教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱，“21世纪不懂电脑的人将成为新时期的文盲”，因此教师还要有创新精神，掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的做到“常教常新”。我们鼓励教师掌握使用现代化教学的手段，提高教师的动手能力，要求能够利用现代教育技术，革新传统的教育思想、观念、内容、手段和方法，创造性的组织教学，优化教学过程，提高教学效率。五、不断反思，充实自己我国伟大的教育家孔子提出的“每日三省吾身”让其成为了教育家。通过实践与反思，确实是提升教师业务素养的重要途径。面对不断发展、时刻变化的学生，教师只有持续不断地对自己的教学实践进行反思，才能提高自己的教育教学水平，从而促进学生的发展。六、树立终身学习的理念我们现在处于信息爆炸的时代，知识的保值期大大缩短，当我们大学毕业，我们教师之路才刚刚开始。所以，我们要在不断的学习中延长自己知识的保值期，以应对工作的需要。教师这一职业更加需要不断的学习。只有不断去进行学习，我们才能够应对日新月异的社会环境和学生。 学校的房子变漂亮了，设施改善了，未必就是实现了教学质量的提升。师资队伍核心素质的提高、观念的转变，才是教育教学质量提升的核心。教育是生命的艺术，只有当教师的生命被唤醒，教育才是有生命的真教育。让我们这些被生命唤醒的同仁们，一起努力去唤醒更过的人吧!提升自己的途径一、我校一方面鼓励教师“走出去”，积极参加各种培训、研讨、技能竞赛等，从中学习他人的教育经验和教育新理念;另一方面通过校本培训和远程教育网络，使教师不断地获取知识，增长自身的才干、能力，不断完善自身。二、“师徒结队”助我茁壮