王永 以师德,修师表,绽放教师的光辉.doc

以师德，修师表，绽放教师的光辉鸡泽学区吴官营中心小学-王永各位领导，给位同仁，大家上午好，我是本期论坛坛主，来自吴官营中心小学，欢迎各位来到本期论坛。下面我就本期论坛的主题结合我学区学习践行“三师”活动谈一些我的体会和看法。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信优秀的教师才能塑造出优秀的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。何为师德？“师德”就是教师的职业道德，它具有非常复杂的含义。若简而言之，即教师在人们心目中的印象。作为一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质；它充分体现出教师特有的职业属性，包括职业理想、作风、态度、行为。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。何为师表？为人师表是教师的本色。师表就是表率、榜样的意思。为人师表，就是指教师用自己的言行作出榜样，成为学生学习、效法的楷模和表率。孔子一贯倡导教师要以身作则、为人师表，他说；“子师以正，孰敢不正。”他认为，一个人首先自立，才能立人，首先正己，才能正人。所以他说；“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就是说，教师要率先垂范，言行一致，用自己的实际行动教育学生。那么如何才能培养高尚的师德呢？师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。我们大家都熟悉孟扔扔同学的事例，她的经历正是师爱的体现。正是在老师的关爱下孟扔扔同学才会克服困难坚持把书读下去，我们也相信在孟扔扔同学在以后的求学道路上一定会有更多师爱呵护其成长。1、师德在于奉献。师德的体现是具有崇高的奉献精神。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。只有发扬默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生，才能在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用奉献精神写好“师德”。2、师德在于严。严格要求是师德的特殊表现 。师爱是师德的核心。教师关心爱护学生，就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求。就像工厂没有严格的标准就会出现废品，军队没有严明的纪律就会打败仗，对学生没有严格的要求就培养不出合格的人才。严师出高徒，严格要求也是教师对学生高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。要以爱动其心，以严导其行。3、师德在于勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种箴言。作为传承人类文明的“师”当然更要勤了，故师道在于勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮华面前淡泊一点，在物质贫穷时精神丰富一点。总之培养高尚的师德要求每一位教师长期坚持学习，努力提高自身的素质，认真学习教育法、教师法以及未成年人保护法等，按照中小学教师职业道德规范、十条禁令等法规严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 如何才能培养高尚的师表呢？教师的为人师表，既是有形又是无形的。说有形，是指教师的为人师表是学生看得见、听得到、摸得着的，是具体的，是可描述、可形象化的；说无形，是指教师的为人师表无处不在、无时不有，对学生来说是不需言说的，是一种气场，是一种感受，是一种持久和温馨的影响，又如同空气，虽无色无味但可呼吸到。首先教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，我们作为教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。 其次，要有言传身教的感召力。凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染学生，以整洁的仪表去影响学生，以和蔼的态度去对待学生，以丰富的学识去引导学生，以博大的胸怀去爱护学生。总之，为人师表是教师质的规定，教师因有为人师表才名副其实，教育因教师为人师表才成其为教育，学生因教师为人师表才可能成其为人。以师德，修师表。良好的个人道德素养，会通过教师的一言一行表现出来，更会树立教师“为人师表”的高尚形象。教书育人，为人师表，以师德修师表，没有高尚的师德，师表也只能是虚有其表，所以师德是为人师表的前提、基础、灵魂之所在。相信通过这次“三师”活动的大力开展，全县教师在认识上都