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上会中心小学语文备课教案二年级上册课 题12、要好好学字主备朱晓娟授课时间：教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学重难点1、学会本课生字，理解词语意思。2、明白从小就要好好学习，天天向上的道理。教学具准备课件教学课时3教学过程二次修改第一课时【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。3、初步理解课文内容。【教学重点】正确、流利地朗读课文，学习生字词。【教学流程】一、揭示课题，引导质疑1、板书课题，齐读。2、讨论：看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文1、学生自读课文两遍。要求：(1) 画出生字词。(2) 画出长句子，练习朗读。(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。2、检查自学情况。(1) 指名说说课文有几个自然段。(2) 抽读生字词，正音。(3) 指名分节读课文。(4) 齐读课文。3、教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？4、读后讨论，引导填空：毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。三、教学生字，指导书写。1、教学字形。（）出示：延、革、席。教师讲述书写笔顺：延、革、席（）出示：宝、贵。2、指导书写。3、学生在书上描红。4、指名口头一字开花。四、作业布置 1.正确、流利地朗读课文，注意生字词的读音。2.在习字册上描红、临写生字。（设计意图：巩固本课生字，正确流利地朗读课文，为熟读背诵课文打基础。）第二课时【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、通过看图和朗读，使学生懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。【教学重点】使学生懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。【教学流程】一、复习巩固1、抽读生字卡片。2、指名分段读课文。二、精读课文1、出示投影片，引导观察：这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？2、细读第一段。（1）自由轻声读。（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要说些什么？指导：1939年，抗日战争时期。延安，是我们的革命根据地。（3）“才”是什么意思？换个词说说。（只）。用在这里强调了什么？（4）指名来图上指出谁是安定宝，谁是刘长贵。（5）齐读第一段。（6）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。3、细读第二段。（1）指名读。（2）说说这一段有几句话？用“”画出写毛主席的句子。（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？（4）比较句子：A、毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。B、毛主席写下了“毛泽东”三个字。指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说明了什么？（5）指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。4、细读第三段。（1）指名读。（2）投影出示第三段。师画出毛主席说的话。（3）这是谁对谁说的？（4）这里的革命指的是干什么？（5）为什么说“参加革命了，就要好好学字。”（6）指导朗读。三、指导写字 遇、刘、道、弯、啊1.书空，记忆字形。 2.重点指导“遇、弯”，强调注意笔顺。 3.教师范写。 4.学生在习字册上练写。四、布置作业1、在习字册上描红、临写生字。2、练习有感情地朗读课文。3、用“参加”说一句话。（设计意图：巩固本课所学生字，能正确读写。有感情地朗读课文，进一步加深学生对课文内容的理解。）第三课时【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、巩固本课生字词，完成相关练习。【教学重点】总结课文，完成练习。【教学流程】一、复习检查1、出示词语朗读。2、听写本课生字词。 一、复习1、认读生字卡片。2、用“参加”说一句话。二、总结课文。1、指名读课文。2、毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎样想的？三、布置作业1、多音字组词。2、填上合适的词。3、根据课文内