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文档简介

圆的面积教学设计（教案）模板基本信息学科语文年级一年级教学形式教师张凤兰单位马莲渠中心学校课题名称1有趣的汉字学情分析分析要点：我们的学生虽处在语文教育资源比较丰富的地区，识字能力都比较强，但学生对汉字的特点和发展历史不够了解，因此，要引导学生加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。教学目标1、知识与技能：通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。2、过程与方法：通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能设计几个简单的象形字，力争表达出词语的意义。3、情感态度与价值观：通过欣赏中国古代象形文字的美感造型，激发爱国情感教学过程第一课时教学过程一、激趣导入，揭示学习内容 、导语：我们平常爱看书，读报，写信，作文都离不开汉字。（板书：汉字），你们对汉字了解多少？ （学生自由发言，老师相机导入课本内容。） 、指明读关于汉字的介绍。 、揭示学习内容： 同学们，通过课文的介绍及同学们的发言，我们仅仅是对汉字的初步了解，你们想更多地理解汉字吗？让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。 板书：遨游汉字王国。二、浏览阅读材料，初步感受汉字的有趣 、师：汉字神奇，有趣，让我们一起浏览“阅读材料”，看看汉字有趣在哪里？ 、提出阅读要求： 认真阅读课文的“阅读材料”思考这四份材料分别从哪个方面说明汉字的有趣没，为什么说是有趣的。 、学生个性阅读后同桌交流。 、汇报交流： 课文以字谜，谐音，仓颉造字，册，典，删的来历向我们讲述了汉字的神奇。三、合作学习，制定学习计划、师：同学们，汉字如此神奇，我们怎样开展综合性学习很好地认识它呢？、自渎课文提示，明确学习方法：（自由组成小组，讨论活动内容，指定活动计划，活动结束展示成果。）、指导制定活动计划： 活动计划有哪些内容？ （活动计划包括时间，活动内容，参加人员，分工情况等。） 默读活动建议，明确活动内容： 自渎活动建议。 汇报交流： （围绕汉字的有趣，有选折地开展活动。） 以小组为单位，根据自选活动内容，制定活动计划。 、展示各组指定的活动计划。 、评议，完善活动计划。四、小结这一节课，我们初步感受了汉字的神奇，有趣，课后同学们应根据制定的活动计划，搜集查找，整理资料。在活动中真切感受汉字的奇妙。五、工作优化设计搜集，查找资料，分组进行讨论。板书设计1有趣的汉字山羊用图画出事物鸣休把两个字合在一起。作业或预习1 完成课习题22、在田字格中规范的书写“ 毛、用、元、示、写、字、笔
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