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备课时间： 2014 年 8 月 25 日 总备课第（ ）课时单元章节第七单元课题名称应用广角教学目标使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题。使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己的学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，增强学好数学的信心。X k B 1 . c o m教学重难点使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题。使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己的学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，增强学好数学的信心。教学准备导学案，课件，投影仪等课型复习主备教师赵敏玲教学过程集体备课部分自主备课部分一、应用广角新|课 |标 |第 |一| 网 1、问：你在生活中发现过哪些数学问题吗？你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗？2、完成第23题（1）（1）课前预先布置学生按要求去调查（2）课上，让学生分组汇报调查得到的数据学生根据数据计算，完成填空X k B 1 . c o m（3）分析：从这些信息中，你们知道了什么？用百分数或比表示相关的信息有什么好处？3、完成第23题（2）根据本校一年级的班级数，让学生分成相应的小组，让每个小组调查一个班级的数据。全班交流，再让学生按要求计算。4、 完成第21题在展开图中寻找相对的两个面【提示：相对的面必须一一相隔】5、让学生动手操作完成新|课 |标| 第 |一| 网（1）每位学生带一张长8厘米，宽4厘米的长方形硬纸板读题，思考：剪去的每个正方形的边长应该是几厘米？（2）学生动手剪一剪、折一折找一找：这个纸盒的长、宽、高各是多少？（3）算一算：制作这个纸盒用了多少硬纸板？这个纸盒的容积是多少立方厘米？6、完成第24题学生先独立思考，再全班交流X k B 1 . c o m注意：正确找出长、宽、高 也可训练求出这个盒子的表面积【可以在长方形纸上减去四个角；也可根据长宽高求5个面的面积和】7、 完成第25题有学生独立完成，小组交流，班级汇报。让学生畅所欲言，谈谈各自的想法即观点。三、自我评价1、回顾自己本学期学习的表现，对照书上的几个要求，给自己评一评，看看分别能得几颗星。http:/ w w w.xkb1. com2、在学习中，你觉得自己在哪些方面特别成功的？有没有什么好的方法和经验同大家交流一下。3、在学习中，你觉得自己又有了哪些收获和进步？还有什么地方也有所欠缺，需要改进和
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