小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的读作和写作.doc

1000以内数的认识（读数、写数）第二课时【教学内容】教材第76页例2。【教学目标】1通过数圆点、小棒等数数活动，使学生理解1000以内数的组成。2使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。3通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用。【教学重点与难点】正确读、写1000以内的数，体会读、写的方法或本质。【教学准备】计数器、数位顺序表、课件。【教学过程】一、情境引入，旧知铺垫1、创设羊羊运动会情境，我们要去参加羊羊运动会，上了南北高速，看到路边有防追尾安全牌，你能帮忙填完整吗？（复习一百一百数，从0数到700）2、复习数位顺序表。从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ） 位，第四位是（ ） 位。3、10个一百是 （ ） 。 1000里面有 （ ）个一百。 4、复习100以内数的读、写方法。羊羊运动会的入场券价格是30元，（1）、让学生在计数器上表示这个数，并说出如何在计数器上拨出30。（2）、让学生在练习本上写出59，并写出59的读法“读作：五十九”。（3）、让学生在练习本上写出98，并写出59的读法“读作：九十八”。（4）、让学生在练习本上写出60，并写出59的读法“读作：六十”。一共有多少个圆点？ 师小结；读数和写数都从 （ ） 起二、探究新授。1、把二百三十五在计数器上表示出来。并试着写一写，读一读。写作：2 3 5 读作：二百三十五引导学生小结是怎样写数的：写数时从高位写起，2个百就在百位上写2，3个十就在十位上写3，5个一就在个位上写5。2、出示3个拨着不同数的计数器。要求：（1）、写出这个数（2）、你能读出这个数吗？（3）、说一说这个数是由几个百几个十几个一组成？生小组合作完成，并指名汇报，并说说有什么要提醒大家的。写作：126 读作： 一百二十六 126由（ 1 ）个百，（ 2 ） 个十，（ 6 ）个一组成。写作：304 读作： 三百零四 304由（ 3 ）个百，（ 4 ） 个一组成。提醒：如果十位上没有珠子， 就用“0”来占位。 读的时候直接读 “零”。写作：580 读作： 五百八十 580由（ 5 ）个百，（ 8 ） 个十组成。提醒：末尾有“0”不读304和580这两个数的读写有什么区别？师生一起小结：写三位数的时候：先写百位，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一在个位写几，如果这个数位一个都没有要写0占位。 读三位数的时候：先读百位，百位上是几就读几百，十位是几就读出几十，个位是几就读几，读的时候中间的“0”要读出来，末尾的 “0”不读。3、练习，在计数器上读数、写数。三、知识应用。1. 读出下面各数，再说一说它们的组成。广场上有330只鸽子 天空中有580个气球读作（ ） 读作（ ）2. 写出下面各数有八百六十八人跑马拉松 这片森林有九百五十棵树 （ ） （ ）3、读出下面各数990（ ） 909（ ） 919（ ）380（ ） 308（ ） 348（ ）判断 （ ） 1、456读作四五六 2、三百零九写作390 （ ） 3、3个百和6个十组成的数是306 （ ） 4、 610是由6个百1个一组成的。 （ ） 5、最小的三位数是100。 （ ） 6、389后一个数是400。 （ ） 7、 709是由7个百和9个一组成的。（ ）四、知识提升。寻找幸运儿（一）判断 1、456读作四五六 。（ ）2、三百零九写作390 （ ） 3、3个百和6个十组成的数是306 （ ） 4、 610是由6个百1个一组成的。 （ ）5、最小的三位数是100。 （ ） 6、389后一个数是400。 （ ） 7、 709是由7个百和9个一组成的。（ ）（二）填一填1、说出496后面连续的五个数。497 498 499 500 5012、说出890前面连续的五个数。 885 886 887 888 8893、7个百，6个十组成的数是（ 760 ）。4、个位上是4，十位上是5，百位上是2