人民版选修一：专题三第一节 励精图治的孝文帝改革（教案）.doc

课 题专题三北魏孝文帝改革第一节 励精图治的孝文帝改革课型新授课时教学目标了解北魏孝文帝改革的背景。归纳北魏孝文帝改革的主要内容。教学重点孝文帝改革的内容教学难点北魏孝文帝改革成功的原因教学过程情境导入：北魏统一后面临怎样的局面？（从三方面入手：阶级矛盾尖锐；民族矛盾激化；各地人民起义。）新授：一、改革的背景（智者的选择）1、北魏的崛起和统一黄河流域（基础）建立：386年鲜卑拓跋部建魏国，定都平城，史称北魏。成为 实力最强的政权。统一：经过：439年统一北方，结束100多年16国分裂割据局面。意义：a.初步结束西晋以来北方分裂割据局面。b.创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。c.促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。2、北魏社会矛盾的激化阶级矛盾和民族矛盾激化：原因：a.政治黑暗，租调徭役繁重；官吏没有俸禄靠贪污搜刮维持奢侈生活；b.随时强迫百姓服役当兵，甚至对他们任意杀戮；表现：北魏建立后以汉族为主民众暴动达七八十次。统治阶级内部危机四伏：原因：不同民族间的文化、习俗、生活方式的悬殊。表现：拓拔贵族对汉族存有戒心；汉族地主官僚与鲜卑贵族矛盾时常发生。社会矛盾的激化影响北魏政权的稳定，需要统治者作出抉择。3、冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。冯太后改革：实行均田制。为孝文帝改革创造条件。二、孝文帝改革措施1、推行均田制 （思考：古代有哪些土地所有制？）背景：北魏将各族人民迁到京师附近定居，实行计口授田，“劝科农桑”，这是均田制雏形。由于战争和人口迁移，使北魏统治者掌握大量 土地。（前提）时间：485年目的：保证政府的财政收入，缓和社会矛盾。性质：均田制是封建国家土地所有制。内容：农民：领露田(即无主荒地：死后归还,不得买卖)和桑田(即 土地：可继承和买卖)义务：农民要承担一定徭役杂税。官吏和地主：官吏可分到公田，地主原有土地不变。使统治阶级利益得到保障。作用：抑制了土地兼并，有利于调动农民生产积极性，吸引更多流民定居。使农民成为政府直接控制的编户，保证财政收人和劳役需要，促进经济的恢复和发展。2、整顿吏治 （思考：北魏官员收入在改革前后分别是如何获取的? ）原因：北魏百官以收取租调为谋生手段；贪污成风，影响政府经济收入，也激化阶级矛盾。措施：官吏任期不再固定六年，改由官吏政绩的好坏决定；对贪污帛一匹及枉法者处死。实行俸禄制，按官吏品第高低发放，不许官吏自筹。影响：对贪赃枉法严惩不怠，相对缓和阶级矛盾和民族矛盾。俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺，对 的稳定具有积极意义。3、迁都洛阳 原因：政治上：保守势力集中在平城,改革遭抵制；而洛阳是中原政经中心,改革阻力小。经济上：平城地区产粮有限且常有水旱疾疫之灾；洛阳 地处中原农业发达。地理上：平城偏居塞上，经略中原困难。目的：接受先进的汉族文化，改革鲜卑落后的文化习俗，摆脱 的阻碍。措施：493年孝文帝以讨伐南朝为名率军南下，定都洛阳。既对阴谋叛乱予以镇压，又在不影响改革的前提下，允许大臣“冬则居南，夏则居北”。后又规定迁入洛阳的鲜卑人葬在洛阳。影响：定都洛阳为孝文帝推行革除旧俗提供了地理环境和文化氛围。（也是孝文帝革除旧俗背景）4、革除旧俗 措施：仿汉制：仿效汉族的典章制度和生活习俗，重修管制礼仪。穿汉服：禁止士民穿胡服，一律改穿汉服。说汉话：30岁以下官吏一律说汉话。用汉姓：把拓拔氏改姓元，抹去鲜卑族标志；鲜卑族复姓改为音近单音汉姓。通汉婚：提倡皇族贵族与汉族主要士族通婚，通过联姻的方式,巩固与汉族地主联系。重汉臣：汉族官员由原来1/4上升到3分之1，后来出现胡汉官员各半局面。影响：巩固了鲜卑贵族与汉族地主的联系，加强了北魏对中原地区的统治；促进了民族融合。三、孝文帝改革历史作用1、使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展。2、加速了北方各族封建化的进程，推动了北魏政权的封建化。3、促进了北方民族大融合。四、孝文帝改革成功原因1、孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势改革成功的根本原因。2、改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。3、改革符合统治者巩固政权的需要。4、孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。【课堂小结】1、什么是均田制?北魏政权为什么要推行这一土地改革制度?2、北魏孝文帝改革有哪些方面?有何作用和意义?【重点难点】北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？（1）孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势改革成功的根本原因。（2）改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。（3）改革符合统治者巩固政权的需要。（4）孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。【课堂作业】阅读下列材料： 材料一 初，百姓咸以为不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，计省昔十有余倍于是海内安之。 魏书食货志 材料二 高祖曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不兴。今欲断次北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以上，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官，各宜深成，如此渐习，风化可新。”魏书献文六王传咸阳王禧传请回答：（1）材料一中提到“