湘版小学美术四年级上册《雪花飘飘》教学设计.docx

雪花飘飘教学设计教学目标：（1）通过折、剪制作雪花飘飘美丽的雪花，训练学生灵巧的双 手，激发学生创造美，热爱美的情感。（2）掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制做能力和创新意识，体验创造的乐趣。（3）感受冬天的美景，培养学生人爱大自然的思想感情。教学内容：雪是六角冰花的做的天使，是大自然赐给孩子们的礼物，本课内容是一节集欣赏设计、造型表现、合作探究等特点与一体的美术课，以雪为主题，培养学生实际操作能力和创造能力的教学活动。巧妙运用生活中废弃的材料，制作一个富有情趣，制作精美、观赏性强的“雪景玩具”，是学生在实际操作中对雪花有个感性认识。银色的马车从天上来这首歌家喻户晓，深受各国儿童的喜爱。通过对雪花的赞美，象征人民渴望幸福、安宁的生活在信息技术的支持下，观察、欣赏、感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。情境导入。讲故事冬姑娘的礼物。冬姑娘的礼物是什么？你喜欢这份礼物吗？为什么？（学生回答，教师归纳）一、导出课题：雪花飘飘.欣赏激趣：向学生展示放大后的雪花，使学生感受到雪花的晶莹剔透，及多变的花瓣，为后面雪花的设计打下基础。师：同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲银色的马车从天上来，同学们仔细听一听，车上都带了什么呢？想知道吗？（随着老师播放的歌曲银色的马车从天上来，画面上出现了一位老爷爷赶着银色的马车从天上飞来了。冬爷爷把孩子们带进了一个雪花飞舞的世界。） 生：老师，我知道了，马车上带着雪娃娃。 生：老师，我知道，冬爷爷给我们送来了漫天飞舞的雪花（点出了题目） 师：想不想请美丽的雪花到我们的教室里来做客呢？ 生齐：想（学生很好奇的看着老师，那表情很可爱）这节课我们就一起走进雪花飘飘的世界。（板书课题雪花飘飘）二、多角度认识雪花1、故事冬姑娘的礼物。冬姑娘的礼物是什么？你喜欢这份礼物吗？为什么？（学生回答，教师归纳）师：雪花飘啊飘啊，看，（下大雪的场景），雪花越下越大，越下越大，外面会变成什么样子了呢？咱们一起去看看吧。生：雪花飘啊飘啊，（雪景课件）房子白了、树上白了。哎呀，有一片雪花落在你的脸上了，什么感觉？一会就会（化了）。为什么会化了？雪花飘啊飘啊，落到地上，地也变白了，如果我们走在厚厚的雪地里，用脚踩一踩，会听到什么声音？（“咯吱咯吱”的响声三、玩一玩1.每组分发一个教师自制的“雪景”玩具，组员间轮流吹一吹。玩一玩。教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题：(1)这个玩具由哪几大部分组成?(2)每个部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代吗?(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?(4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做?巧妙运用生活中废弃的材料，制作一个富有情趣，制作精美、观赏性强的“雪景玩具”，是学生在实际操作中对雪花有个感性认识。在信息技术的支持下，观察、欣赏、感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。四、自我欣赏评价法1.师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。2.学生独立创作，教师巡视指导。展示：雪花飘扬的背景，配上雪绒花悠扬的音乐。3、说一说a.学生拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。b.让学生说说对自己的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。学生对自己精心制作的作品总是希望得到认可，让学生自己先批分数可以从一个侧面了解学生心中的渴望，这也是一个与学生沟通的机会教学反思：在本节课的教学中，本课内容是一节集欣赏设计、造型表现、合作探究等特点与一体的美术课，以雪为主题，培养学生实际操作能力和创造能力的教学活动。巧妙运用生活中废弃的材料，制作一个富有情趣，制作精美、观赏性强的“雪景玩具”，是学生在实际操作中对雪花有个感性认识。银色的马车从天