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文档简介

自然之道教学设计华容县实验小学 肖岚一、教材分析人教版四年级下册第三单元以“大自然的启示”为专题，而自然之道是本单元的第一篇主体课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟，在探究、体验中受到启迪。二、教学目标1学生认识本课7个生字，会写14个生字；会写课文中的词语，指导不易写好的字。把握文章主要内容，得到启迪。正确、流利、有感情地朗读课文。2学会理解词语、运用词语的方法，体会词语在表情达意方面的作用；能运用质疑探究、前后联系和情感体验等多种方法理解内容。3学习本课，能体会文章表达的思想感情，从中受到做事要了解和遵循自然规律的教育；了解大自然的神奇，产生探究大自然的兴趣。三、教学准备多媒体课件及相关材料。四、教学过程（一）单元导读齐读单元导读。明确单元主题大自然的启示。出示单元学习任务。（二）板书课题，检测预习情况。1、板书课题，理解“道”字。2、教师提示，学生听写词语：争先恐后后悔不已愚不可及鱼贯而出气喘吁吁集体订正，指导写“愚”字。学生练习。3、将听写的五个词填入括号，复述课文。4、师：复述课文与概括课文主要内容有什么不同？概括课文主要内容。教你一招：将记叙文四要素有序的组织起来就是课文的主要内容。练习：概括拔苗助长主要内容。（三）合作探究1、学生小组内合作读课文，讨论问题条上的问题。教师巡视指导。、学生提出小组内没能解决的问题，教师梳理问题。a本文中的自然之道是指大自然的什么规律?b为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？、全班交流a本文中的自然之道是指大自然的什么规律?从潮鸫与幼龟两个角度讨论。你还知道哪些自然之道？b为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？学生用自己的语言回答。引读课文，体会我们对幼龟带来的伤害。、小结：我们本意是想救一只幼龟，却不想违背了自然规律，反而让数十只幼龟受到伤害，失去了生命。难怪向导会在最后悲叹道生读课文最后一句话。（四）拓展延伸1、小练笔： a自然之道、一个村庄的故事、拔苗助长这些故事给了人们教训，告诉我们自然之道不可违背。你还知道哪些自然之道不能违背，否则会出现怎样的后果？请写下来。 b“我们”干了一件愚不可及的蠢事后心情怎样？我们会说些什么？请你将我们之间的对话写出来
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