16-17教学教研工作计划.doc

旬阳县吕河初级中学2016至2017学年度教学教研工作计划2016至2017学年度我校教学教研工作的整体思路是以吕河初级中学2016-2017年度工作要点为指导，以安康市教学管理常规为抓手，紧紧围绕队伍建设、常规管理、校本研修、教学质量等四项重点内容，狠抓工作落实，转变工作作风，提高教学质量。一、深化课堂教学改革，全面提升教育质量1.工作目标：以“减负、增效、提质”为落脚点，以“自主、合作、探究”的学习方式转变为主要实施内容，以学生学习习惯养成为突破口，以“培优、辅差”为工作措施，深化课堂教学改革；中考巩固全县第14位的成果，力争进入全县前10位，七八年级统考科目综合评比进入全县前10位；积极参加各级各类体艺竞赛活动并取得优异成绩。2、工作措施：（1）抓好课堂教学改革，优化课堂教学模式。坚定不移地以新课改理念为指导，遵循“实事求是，注重实效”的原则，以“自主”、“合作”、“探究”的学习方式转变为主要内容，以提高课堂教学效率为主要目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，学习先进教育教学理念和课堂教学模式，调动全体学生的参与性、积级性、主动性，培养学生能力，提高学生素质，大力推进我校课程改革工作，构建符合学校校情、符合学科特点、符合学生学习规律的新型课堂教学模式，从而有效地提高我校的教育教学质量。（2）抓好学习习惯养成，提高学生学习效率。“习惯决定命运”，良好的学习习惯是提高学习效率的重要保障。本学年，我们以安康市中小学学习常规为抓手，花大力气狠抓学生学习习惯的养成教育，各任课教师要充分认识到抓习惯养成的重要性，要将习惯养成列入教学计划，从制定学习计划、课前预习、上课听讲、完成作业、课后学习、书写规范等方面入手，进行一对一进行示范和训练，帮助学生养成良好的学习习惯，全面提升教育教学质量。（3）抓好毕业班级管理，全面完成中考任务。九年级教学是初中阶段教学工作的重点，九年级全体任课教师要认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究中考说明和近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学；认真制定复习备考计划，加强与其它学校的联系，互通信息；同时根据学科特点和学生实际，重视个别指导，采取“低起点、多层次”的辅导方式，争取教学质量的大面积提高；各班任课教师要互相协调，注意平衡，相同学科的教师要团结协作，共同打好质量翻身仗；加强九年级学生的人生规划和职业指导，认真分析每一位学生的学情，为学生当好升学的参谋，确保完成职业学校招生任务。（4）抓好班风学风建设，促进良好校风形成。各班应该以增强班级凝聚力为核心，以班干部队伍建设为重心，以形成优良学风为目的，从学风入手抓平时的学生学习的督导工作。各班要加大班干部队伍建设，加大班干部培训力度，切实发挥好班干部的榜样引领和桥梁纽带作用。积极组织参加各学科和学校组织的系列活动，在活动中充分发挥学生的主观能动性，在班级中形成你追我赶的良好学习氛围。（5）抓好培优补差工作，全面提升教学质量。根据目前我校学生现状，提高质量的关键在于实实在在地抓好培优补差工作，各科任教师应根据本班学生的学业成绩、学习表现进行适当归类，依据类别拿出具体促进和帮扶计划，确保每一名学生都能够学有所获，从而提升整体质量。在本年度考核中，教学成绩作占一定的权重，让工作认真、效果明显的教师以绝对优势站在前列。（6）抓好体艺教育工作，促进学生全面发展。认真筹备第31届田径运动会，坚持全员参与，重视平常训练，让每一位学生至少掌握一项体育运动技能；强化九年级中考体育测试的训练，充分利用休息时间，加强体能训练和技术指导，力争让学生考出最好成绩；强化早操规范性训练。各年级体育教师要统一步调，用开学一个月的时间，加强学生早操纪律、跑操规范、做操规范的训练，使我校早操的现状得到彻底改观，让早操成为展示学校规范化、精细化管理的窗口。认真筹备第十届校园艺术节，进一步拓展德育内涵，深化学校艺术教育工作，努力营造积极健康、高雅文明的人文环境，检验我校艺术科技教育成效，为全体学生提供展示文艺才华的舞台，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，促进学生全面发展。积极组织学生参加各种竞赛，力争取得优异成绩。二、加强教师队伍建设，重塑学校良好形象1.工作目标：以严格落实学校各项规章制度为抓手，通过强化师德树形象、提升技能强素质、培养骨干带队伍、严明纪律转作风“四大工程”，着力培养一支师德高尚、业务精湛、工作严格、作风扎实、纪律严明的教师队伍，努力提高服务水平和服务质量，重塑我校良好的社会形象。2.工作措施：（1）抓好教风建设，促进良好师风形成。师德是一种职业道德，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。本学年，我们将严格落实县局关于加强师德师风建设的相关规定，强化学习教育，强化督促检查，强化评选考核，打造一支师德高尚，爱岗敬业、乐于奉献的教职工队伍。（2）强化骨干体系建设，提升队伍整体素质。我们将继续加大骨干教师培养力度，充分利用外出听课、学习的机会，本学期组织全体一线教师42人旬阳名校（片区组长学校）观摩学习，下学期选派优秀的中青年教师走出去到省内名校观摩学习先进的课堂教学理论和经验，学习或听课回来必须上模仿课、移植课，并结合校本培训做好学校骨干教师的体系建设工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，形成一批能力强、业务精、质量优的校级骨干教师。通过他们带动同组教师共同提升。（3）加大工作纪律管理，全面提高工作效率。良好的工作纪律是完成教育教学任务、提高教育教学质量的重要保证。每一名教师的工作态度、个人修养等方面均体现在工作纪律上。本学年，我们将从早操、办公纪律、自习等方面入手，狠抓工作纪律，转变工作作风。加强早操管理力度。早操是每天的第一课，上好早操事关教师的精神状态和学校的整体形象。本学期将加强早操的考勤和纪律管理，全体教工必须按时上好早操，不得无故缺勤。早操严格进行考勤，彻底扭转早操懒散的局面。加强办公检查力度。坚决执行中央关于改进工作作风，密切联系群众八项规定和各级相关文件精神，坚决刹住上班期间玩游戏、脱岗、迟到早退等不良作风，着力解决庸、懒、散问题，营造风清气正、团结干事的行业形象。本学期，我们将重点对集体办公时间进行不定期抽查，彻底转变工作作风。加强自习巡查力度。本学期，自习实行单人单班辅导制，切实提高辅导的实效。要求必须按时到岗，不迟到早退，因雨不能上早操期间要在教室上自习。对自习到岗情况进行不定期抽查，彻底改变自习耗时低效甚至无效的现状。三、夯实教学常规管理，切实提高管理水平1.工作目标：以安康市义务教育阶段教学管理常规为指导，以吕河初级中学教学常规检查细则为抓手，把常规抽查反馈与集中展评有机结合起来，从备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、月测试与月反思等环节入手，夯实常规抽查和学期末的常规综合大检查，注重过程管理，强化常规服务教学的有效性和针对性建设，为提高教育教学质量奠定良好的基础。2工作措施：（1）潜心备课。备课是教学常规工作的重点，是教师认真上好课的前提，是提高课堂效益的根本。我们要求教师，重视教学方式和学习方式的转变，备课首先要“钻进去”深入研究教材和教学内容，再“跳出来”站在学生的角度确定教学策略，要注重怎么教、怎么引导学生学，要引导质疑，逐步培养学生的质疑能力。备课注重教学过程的设计、作业的设计，每位教师要精心设计好每一堂课。本学年所有教学人员必须使用手写教案，教案严格按照学校和各教研组的要求书写，教案实行周检查，每学期期中考试后进行一次集中展评。（2）精心上课。大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间内的效益。强化课堂常规管理，要求教师做到提前1分钟侯课，做好上课前的一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂教学氛围，随时纠正学生不规范的学习习惯；对学生进行分层教学，关注后进学生，尊重个性差异。课堂上留有充足的作业时间，基本做到课堂作业当堂完成，准时下课，不拖堂。本学年，我们将加强对课堂教学情况的巡查，同时，我们将组织两次以上的学生问卷调查，通过问卷调查了解课堂教学存在的问题，及时反馈并督促整改。（2）细心批改。按要求细心、耐心地批改好学生的每一次作业，注意批改符号的规范性，批语的激励性，批改要有日期，要认真引导学生订正。（3）静心反思。教学反思每月一篇，要求围绕课堂教学中的得与失进行反思，通过不断地反思来提高自己教育教学水平，促进专业成长。（4）用心检测。每月要组织一次质量检测，通过每一次有效的检测和分析评估，使我们的任课教师能够真实掌握学生实际，及时调整教学策略，实施有效教学。同年级同科目教师统一进度、集体商议、自主命题，每月扎实有效的组织一次质量检测，检测结束及时评阅试卷、汇总分析成绩并拿出改进措施。四、深入开展校本研修，促进教师专业成长1.工作目标：以旬阳县教育体育局关于2014-2018中小学幼儿园校本研修学时认定办法（旬教体【2014】27号）为指导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习新课程理念和课程标准为抓手，以全面提高我校教师的综合素质为目的，创新研修形式，提高研修实效，深入开展校本研修活动，为提高教育教学质量奠定良好的基础。2.工作措施：（1）强化教研活动的规范性。一是各教研组制定详细的计划，围绕计划开展工作；二是确定研修主题和活动主题，各教研组对每次活动进行有效的记载，教研组从教师和学生两个方面确定主题活动。本学年，举行两轮听评课研讨活动，每月进行一次校本培训或讲座，每学期各组组织学生进行一次学科竞赛、或作品展评活动。教务处对各组活动落实情况进行检查，并作为考核教研组长和本组教师教研能力的指标。（2）强化听课评课的实效性。本学年，做实四种课的听评课活动：一是汇报课（外出轮岗返校教师、新到我校教师、新转岗教师）；二是推门听课（校级领导和教务处针对教师情况检查教师的常态课）；三是校级公开课（每位教师每学期精心准备一节公开课）；四是示范课（学校各级教学能手、骨干教师、教学新秀），听课后当天内组织评课，评课按照“优点轻说、缺点深谈、建议多提”的原则和上课教师说课-同科教师主评教研组长和学校领导点评的程序进行，做到多听重评，促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员、教研组长、新调整学科教师每学期听课30节以上，其他教师每学期听课不少于25节。教师要认真记好听课记录，积极参加评课活动，将听评课纳入教师各项考核。（3）强化业务学习的有效性。一是要积极参加各种国培项目，聆听专家讲座，参与研修活动、提高理论水平；二是继续研读课程标准、转变教学方式；三是组织相应学科对新教材进行学习研讨，掌握新动态。在这种新常态下，教师只有连贯的、持续的学习来提高自己的专业知识和教学方法，对自己所