信息技术一年下教案.doc

兴开街小小李台小学2010-2011学年度第二学期授课进度表周次学科日期一年信息技术1三月1-4第1课 汤姆和杰瑞27-11第2课 生日快乐歌314-18第3课 小小设计师421-25第4课 “宝盒”的秘密5四月28-1第5课 春天的身影64-8第6课 花儿朵朵开711-15第7课 快乐动物园818-22第8课 家乡山水美925-29第9课 跟我来寻宝10五月2-6第10课 多彩的背景119-13第11课 小小预测家1216-20第12课 计算小能手1323-27第13课 速度大比拼14六月30-3第14课 学期总盘点156-10复习1613-17复习1720-24复习18七月27-1总复习194-8总复习2011-15总复习第一课 汤姆和杰瑞一 教学目标1、了解鼠标移动和按住鼠标左键的作用。2、通过本课的学习让学生能够进行单击鼠标和双击鼠标的操作。3、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：打开汤姆和杰瑞游戏窗口，认识游戏窗口的组成，以鼠标单击双击控制杰瑞。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：单击鼠标和双击鼠标的操作。难点：按住鼠标双击的操作。四 教学建议一、兴趣导入：本课教师可以设问：同学们，你们认识杰瑞吗？它是一只让大猫汤姆头疼的小老鼠。有一天他们又相遇了，我们来帮帮杰瑞吧！二、探究新知：聪明屋：单击鼠标跳一次，跳过小障碍。双击鼠标跳得高，跳过大障碍。吃奶酪。动手做：学会了游戏玩法，我们快来帮助杰瑞吧。1、启动游戏2、选择角色和难度3、游戏开始休息一下：小谜语小小飞贼，武器是针，抽别人血，样子机身。（蚊子）三、巩固延伸：想一想开机的正确顺序，把序号填在括号里。第二课 生日快乐歌一 教学目标1、通过本课的学习让学生能够进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的操作。2、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：打开birthdaycard游戏，进行制作蛋糕课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：移动鼠标的操作。难点：色彩的搭配。四 教学建议一、兴趣导入：本课教师可以设问每当我过生日时，爸爸妈妈总会为我送上生日蛋糕，今天我要为爸爸妈妈做一个生日蛋糕，祝他们健康快乐！二、探究新知：1、走进蛋糕房：打开游戏，了解结构2、制作蛋糕选择蛋糕颜色单击变色了设计蛋糕的花式单击拖动到蛋糕上并单击3、思考：如果去掉添加的花式该怎么做呢？4、休息一下：值日生（儿歌）5、说一说：手捧蛋糕，你最想对爸爸妈妈说些什么呢？三、巩固延伸：还记得正确的关机顺序吗？请把序号填在括号里。第三课 小小设计师一 教学目标1、通过本课的学习让学生能够进行拖动的鼠标的操作。2、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：打开布置卧室游戏窗口，认识游戏窗口的组成，以鼠标拖动控制。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：鼠标的拖动操作。难点：鼠标的拖动操作。四 教学建议一、兴趣导入：小丽搬进新房子，请我来把家装饰。快来跟我一起去，做个小小设计师。二、探究新知：1、走进卧室：双击布置卧室.swf2、布置卧室：房间里可真乱啊，一起来布置吧！（1） 指向，按下鼠标左键。（2） 拖动。3、评一评：下面是菲菲和小博士的劳动成果，你更喜欢哪一幅呢？你也快来动手帮助小丽把其他物品摆放整齐吧！4休息一下：绕口令：藤和铃高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。5、快乐闯关：桌面上的图标真乱啊！你能把它们排整齐吗？第四课 “宝盒”的秘密一 教学目标1、通过本课的学习让学生能够认识文件和文件夹。2、通过本课的学习让学生能够打开和关闭文件夹。3、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：认识文件和文件夹，能够进行打开和关闭文件夹的操作。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：认识文件和文件夹。难点：打开文件夹和关闭文件夹。四 教学建议一、兴趣导入：一台电脑里可以装很多“宝贝”：图片、音乐、文章，还有我们喜欢的动画片呢！这些“宝贝”藏在哪里呢？我们来找一找吧！二、探究新知：1、在电脑中，这些“宝贝”就是文件，文件被放在文件夹中，就想生活中装满物品的抽屉一样。2、出示常见的文件夹图标和文件图标。3、只有打开文件夹才能看到里面存放的文件。“我的文档”是我们常用的文件夹。数一数“我的文档”中有多少个文件夹？打开看看吧！4、打开文件夹：利用鼠标右键快捷菜单也可以打开文件夹。单击右键选择打开。练习打开文件夹5、休息一下：小谜语：宝宝不怕晒，穿一阵气管，里边套红衫，外面披麻袋。（猜植物）答案：花生6、关闭文件夹：还记得这个小红叉吗？单击它就可以关闭文件夹了。单击文件菜单选择关闭也可以关闭文件夹。下面就请你把打开的文件夹都关了吧！第五课 春天的身影一 教学目标1、学会使用缩略图查看图片。2、通过本课的学习让学生学会使用垂直滚动条。3、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：用缩略图的方式查看我的文档中的图片，用垂直滚动条查看下边的图片。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：利用垂直滚动条查看暂未看见的图片。难点：用菜单的方式和工具栏的方式选择缩略图查看图片。四 教学建议一、兴趣导入：楚天来了，大自然里一片欣欣向荣的景象。我拍下了春天美丽的身影，快跟我一起浏览一下吧！二、探究新知：1、“缩略图”查看方式显身手：图片文件通常存放在我的文档里的图片收藏文件夹中。请用学过的方法打开图片收藏文件夹。动手做：单击查看菜单选择缩略图并单击。想一想：为什么执行“缩略图”命令后，“缩略图”命令前会有一个小圆点呢？2、我还有另外一种方法：利用标准按钮工具栏中的查看工具按钮也可以设置“缩略图”查看方式，你试试看吧！3、巧用垂直滚动条文件夹中的图片我只看到了一部分，怎样才能看到下面的图片呢？快请垂直滚动条来帮忙吧！动手做：指向垂直滚动条，拖动垂直滚动条，就可以看见下面的图片啦！聪明屋：利用鼠标中间的滚轮也可以实现滚屏，试试看吧！想一想：为什么有的窗口会出现滚动条，而有的窗口却没有呢？三、休息一下：黑色的馒头（小笑话）爸爸问妈妈：“今天的馒头怎么这么黑？”豆豆抢着说：“这是昨天夜里做的呀！”第六课 花儿朵朵开一 教学目标1、通过本课的学习让学生能够利用幻灯片的方式查看图片。2、学会使用水平滚动条。3、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：利用幻灯片的方式查看图片,学会使用两个按钮查看上一张和下一张图片，使用水平滚动条查看图片。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：利用幻灯片的方式查看图片。难点：会使用两个按钮查看图片，使用水平滚动条查看图片。四 教学建议一、兴趣导入：“春天到，花儿开，五彩缤纷真好看。桃花红，梨花白，迎春花儿乐开怀。”今天我们就用“幻灯片”查看方式来赏花。二、探究新知：1、“幻灯片查看方式”利用“查看”菜单中的“幻灯片”查看方式也可以查看图片文件。动手做：双击图片收藏文件夹，单击“查看”菜单，选择“幻灯片”。想一想：“缩略图”与“幻灯片”这两种查看方式有什么异同？显身手：先选中某个图片文件，在设置“幻灯片”查看方式可以直接看到选中图片的预览图。你也来试试吧！聪明屋：用鼠标单击某个对象的操作就是“选中”，你记住了吗？2.使用和按钮查看图片动手做：单击查看下一张 单击查看上一张3.巧用水平滚动条动手做：指向滚动条拖动至右边。想一想：水平滚动条与垂直滚动条的作用有什么区别？三、休息一下：春天到（儿歌）春天到，小鸟叫，桃花开了杏花笑。老师号召去植树，小朋友们去报到。第七课 快乐动物园一 教学目标1、通过本课的学习让学生能够认识“图片和传真查看器”。2、使用和浏览图片。3、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：认识“图片和传真查看器”和使用和浏览图片。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：使用和浏览图片。难点：认识“图片和传真查看器”。四 教学建议一、兴趣导入：春天的天气可真好，动物园里的小动物们都出来晒太阳了，它们多开心啊，快跟我一起去看看吧！二、探究新知：1、认识“图片和传真查看器”利用“图片和传真查看器”可以更方便地浏览图片。动手做：单击图片文件选择文件菜单选择预览。认识“图片和传真查看器”显身手：快利用“图片和传真查看器”查看“图片收藏”中的图片吧！聪明屋：还记得“快捷菜单”。吗？利用它也可以打开“图片和传真查看器”.图片单击右键选择预览。说一说：什么时候需要单击，什么时候需要右击？2、利用和浏览图片还记得“幻灯片”查看方式里的和吗？在这里它们具有同样的功能。单击查看下一张 单击查看上一张想一想：“图片和传真查看器”和“幻灯片”查看方式有什么区别？三、休息一下小谜语：小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。（猜动物）答案：青蛙第八课 家乡山水美一 教学目标1、通过本课的学习让学生能够使用“图片和传真查看器”的“放大和缩小”功能。2、通过本课的学习让学生能够使用“图片和传真查看器”的“最适合和实际大小”功能。3、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：使用“图片和传真查看器”的“放大和缩小”功能和“最适合和实际大小”功能。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：“图片和传真查看器”的“放大和缩小”功能。难点：“图片和传真查看器”的 “最适合和实际大小”功能。四 教学建议一、兴趣导入：我的家乡在辽宁省，这里山清水秀，美丽极了，随我一起来参观吧！二、探究新知：1、放大和缩小动手做：在“图片和传真查看器”里，想要看清细节，可以将图片比例放大。显身手：“图片收藏”文件夹中有一个“辽宁风光”图片，打开看看是哪个城市的风景吧！动手做：要想缩小图片，单机缩小按钮就可以实现，你也来试试看吧。2、最适合和实际大小（1）实际大小动手做：想看到图片的实际大小，该怎么做呢？想一想：实际大小按钮和放大按钮有什么区别呢？（2）最适合大小动手做：原来实际大小是这样的，能不能调整到最适合窗口的大小呢？说一说：你都知道家乡有哪些风景名胜、特产特色，找到图片，向大家介绍一下吧！三、休息一下：青草丛（绕口令）青草丛，青草丛，青青草里草青虫。青虫钻进青草丛，青草丛青草虫青。第九课 跟我来寻宝一 教学目标1、通过本课的学习让学生巩固浏览图片的方法。2、通过本课的学习让学生能够掌握各种按钮的功能，并且熟练使用。3、能够熟练查看电脑中的信息。4、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：巩固浏览图片的方法，掌握各种按钮的功能，并且熟练使用，能够熟练查看电脑中的信息。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：巩固浏览图片的方法，掌握各种按钮的功能，并且熟练使用。难点：能够熟练查看电脑中的信息。四 教学建议一、兴趣导入：我在电脑中藏了宝藏，想要找到它，先来闯关吧！二、探究新知：1、第一关说一说：你知道集中浏览图片的方法？看一看：下面的图标中有几个文件夹图标。 动手做：找到下面按钮对应的功能，把它们连起来。 上一个图像 缩小 下一个图像 放大 实际大小 关闭2、第二关（1）动手做：电脑中有一张特殊的图片，看谁能最先找到它！寻宝线索：A它在图片收藏文件夹中。B它是我们美丽的校园。（2）在校园图片中你看到了什么字？你是用什么方法看清这些字的？3、第三关动手做：在图片收藏文件夹中找一张你最喜欢的图片，用一种查看方式把它展示给大家！说一说：向你的小伙伴们说一说你为什么喜欢它。第十课 多彩的背景一 教学目标1、通过本课的学习让学生能够把自己喜欢的图片变成桌面背景。2、通过本课的学习让学生会最小化窗口3、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：使用菜单命令法和快捷菜单法把喜欢的图片变成桌面背景，最小化窗口。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：使用菜单命令法和快捷菜单法把喜欢的图片变成桌面背景。难点：使用菜单命令法和快捷菜单法把喜欢的图片变成桌面背景。四 教学建议一、兴趣导入：想把喜欢的图片设置成电脑桌面背景吗？快来跟我学吧！二、探究新知：1、设置桌面背景（1）菜单命令法第一步 双击图片收藏第二步 设置“缩略图”查看方式第三步 选中图片第四步 单击“文件”菜单选择“设为桌面背景”显身手：将查看方式分别设置成“平铺”和“幻灯片”，还能看到“设为桌面背景”命令吗？（2）快捷菜单法把查看方式设置成“幻灯片”或“缩略图”，利用快捷菜单也可以把图片设成桌面背景，你试试吧！第一步 右击图片第二步 单击“设为桌面背景”命令2、最小化窗口动手做：想要看到新桌面，就必须先关闭当前窗口，反复操作太麻烦，有没有什么好办法呢？“最小化”按钮想一想：最小化后的窗口到哪去了？是关闭了吗？三、休息一下：洗手帕（儿歌）小佳佳，洗手帕，上面有只大西瓜。搓一下，看一下，别把西瓜洗破啦！第十一课 小小预测家一 教学目标1、通过本课的学习让学生能够通过“日期和时间属性对话框”设置日期和时间。2、通过本课的学习让学生能够通过桌面右下角的时间设置日期和时间。3、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：通过本课的学习让学生能够通过“日期和时间属性对话框” 和桌面右下角的时间设置日期和时间。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：设置日期和时间。难点：通过“日期和时间属性对话框”设置日期和时间。四 教学建议一、兴趣导入：我最近学到一种未卜先知的“魔法”，我知道2020年的今天是星期几，想学这种“魔法”吗？那就快来吧！二、探究新知：1、打开“日期和时间属性”对话框动手做：打开“日期和时间属性”对话框才能查看时间第一步 单击开始菜单第二步 依次指向设置、控制面板第三步 单击日期和时间选项显身手：现在系统显示的是 年 月 日 时 分动手做：双击桌面右下角的时间也可以打开“日期和时间属性”对话框2、设置日期和时间（1）设置年份（2）设置月份（3）设置日期（4）设置时间显身手：查一下2020年爸爸妈妈生日那天是星期几？爸爸的生日？妈妈的生日？三、休息一下：抗议（小笑话）小达踢足球时又把玻璃打破了，爸爸要惩罚他。最后，爸爸决定：“我把你关到鸡棚去！”小达抗议道：“不行，我不会下蛋！”第十二课 计算小能手一 教学目标1、通过本课的学习让学生能够认识计算器。2、通过本课的学习让学生能够使用计算器计算加法和归零。3、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：通过本课的学习让学生能够认识计算器使用计算器计算加法和归零。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：认识计算器。难点：使用计算器计算加法和归零。四 教学建议一、兴趣导入：啦啦啦，啦啦啦，我是计算小行家；什么计算都不怕，你也快来试试吧！二、探究新知：1、打开计算器动手做：电脑里藏着一个计算高手，就是计算器，它在这里哟！第一步 单击开始菜单第二步 依次指向程序、附件第三步 单击计算器2、认识计算器认识退格键、归零键、数字键、运算符3、计算加法动手做：还记得数学课学过的加法吗？比如5+8=？应该怎么算呢？第一步 单击5第二步 单击+第三步 单击8第四步 单击=这样就完成了！显身手：这些加法你会做吗？快用计算器算一算吧！88+27= 13+47= 70+16=62+8= 90+4= 36+9=4、归零动手做：如果数字输错了，想重新输入该怎么办呢？单击“C”就可以恢复为“0”了！三、休息一下：蜗牛（儿歌）蜗牛蜗牛记性差，出门会忘家在哪。一边爬，一边画，画根银丝好回家。第十三课 速度大比拼一 教学目标1、通过本课的学习让学生能够熟悉计算器。2、通过本课的学习让学生能够使用计算器计算减法和退格的操作。3、培养学生正确的操作习惯。二 教学内容和课时安排教学内容：通过本课的学习让学生能够使用计算器计算减法和退格的操作。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：使用计算器计算减法和退格的操作。难点：使用计算器计算减法。四 教学建议一、兴趣导入：还记得电脑里的计算小行家吗？它还有好多本领等着我们去探索呢！二、探究新知：1、计算加法动手做：数学课学习的减法吗？例如9-4=？计算器也能帮你算！第一步 单击9第二步 单击-第三步 单击4第四步 单击=这样就完成了！显身手：快用计算器算一算，为这些算式填上结果吧！10-5= 9-2= 15-4=8-5= 7-6= 13-7=2、退格动手做：我输错了！但只想清除刚才输