2015年自贡市沿滩区永安镇小学教师信息技术应用能力提升工程培训方案.doc

2015年沿滩区永安镇小学校教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案为贯彻落实四川省教育厅关于印发的通知（师函2014 号）和自贡市教育局关于印发的通知（自教函201511号）精神，全面推进我镇教育云平台建设，促进信息技术与课堂教学深度融合，提升全镇小学教师信息技术应用能力和促进教师专业发展，结合我镇实际，制定如下信息技术应用能力提升工程培训实施方案。一、指导思想以国家和省教育信息化十年发展规划（2011-2020年）为指南，充分发挥“三通两平台”作用，促进信息技术与教学深度融合，推动教师在教育教学和日常工作中主动应用信息技术，转变教育教学和管理方式，提高教育教学质量和管理水平，促进基础教育均衡发展。二、总体目标（一）总体目标到2017年12月，完成全镇教师每人不少于50学时的信息技术应用能力提升培训；充分利用信息技术手段开展校本研修，构建校本数字化教育资源；实现充分利用信息技术优化课堂教学的常态化；打造一支信息化、现代化的专业教师队伍。（二）学员目标1、掌握信息技术应用技能。通过任务研修，引导参训学员从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握信息技术优化课堂教学或转变学习方式相应技能，提升自己的教学效能；2、立足教学提升应用能力。通过成果研磨，引导小学教师将信息技术与本学科教学进行深度融合，提高教育教学活动质量，制作信息技术应用案例。3、参与研修促进专业发展。学员积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与研修活动，促进自身专业发展。三、培训对象全镇在编、在岗的教师，鼓励教辅人员参加。四、任务安排（一）实施教师信息技术应用能力全员培训1、培训目标20142017年分年度组织实施教师全员培训，到2017年12月，所有参培对象完成信息技术提升工程培训。2、培训任务组织本校教师参与培训，做好过程管理和督促，帮助教师解决实际问题，实现学用结合。（二）推动教师在日常教学活动中应用信息技术按照中小学教师信息技术应用能力标准（试行）和中小学教师信息技术应用能力培训课程标准要求，积极推动网络研修与校本研修整合培训，使广大教师能够立足岗位，边学习、边实践、边应用、边提升。五、培训模式建立以校为本的常态化应用培训机制，采取集中面授、远程培训、网络研修和校本应用实践相结合的混合式培训模式，强化应用实践。六、保障措施（一）加强领导，建立机构由中心校统筹规划，教科室、各村小共同参与管理，成立永安镇小学教师信息技术应用能力提升工程领导小组和工作小组。领导小组：组长：滕江副组长：黄维雨 组员：明雪琴 叶长青 李泽人 工作小组： 组长：宁贵芳副组长：刘旭 组员：何相庆（学校管理员） 张世才 张廷平 陈勇（二）明确分工，落实责任1.中心校办公室负责项目全面工作，统筹管理和协调各方面力量。2.中心校教导处负责项目具体实施和日常管理。一是制定镇“提升工程”实施方案；二是组织学员参与训前测评及测评后的网络远程研修学习，管理及维护网络远程研修平台。3.教科室负责组织实施返岗应用评测。一是制定沿滩区永安镇中小学教师返岗应用成果考评细则；二是具体做好镇级培训任务的返岗应用测评工作；三是指导学校实施返岗应用评测；四是在日常教研活动和教学比赛中，将利用信息技术运用课堂教学作为必备条件和评分依据。（三）创新机制，健全制度1.建立“提升工程”一把手负责制。我校成立以校长为组长的“提升工程”领导小组，制定实施方案，强化返岗应用实践，收集教师应用成果，建立校本数字教育资源库。2.强化应用，展示成果，建立信息化应用常态化机制。以教研组（备课组）为单位，每学期组织1次以上的信息技术有课课堂教学的公开课、示范课或优质课。参加区教育局每年安排的信息技术应用示范课评选、教学技能比赛和优秀课例征集等活动，并遴选优秀作品通过市级网络晒课、名师工作室、“一师一优课，一课一名师”等平台，参加市级评比。3. 将“提升工程”参训情况作为在职教师教师资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件，纳入教师继续教育管理，并与年终绩效考核挂钩。（四）加