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文档简介

2011人教版二年级上册数学教学设计课题名称：数学广角 搭配姓名程玉白工作单位福田河桠枫树小学年级学科二年级数学教材版本2011人教版一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）2011人教版二年级上册 数学 学会搭配的简单知识，几个数字组成二位数；几件上衣和裤子（裙子）的搭配二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）知道搭配的有关知识，会进行数字搭配（不重复），会进行穿衣服搭配。重难点：（数字）搭配的方法：1交换法，2固定十位法，3固定个位法。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）数字卡片的游戏，引入新课，学生动手操作摆一摆（从卡片中选择两张），组成几个两位数，画图表示穿衣服的搭配方法。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）复习-卡片游戏-搭配的种类-数字搭配-穿衣服搭配-练习-总结-作业五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图复习，卡片游戏学生乐意做卡片游戏效果明显地导入新课新课结合卡片、课件直观展示，学生积极参与，到预期目标学生动手操作、成果展示、归纳总结练习立竿见影，学生当然会解答类似练习题。能够举一反三，解答问题。总结与作业学生归纳搭配的种类和搭配的方法利用搭配的方法解决问题。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）环节评价复习、导入学生卡片游戏很认真新课学生兴趣浓，积极参与动手操作学生乐意参与，归纳搭配方法作业学生练习效果明显，举一反三，很好。七、教学板书（本节课的
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