北师大版必修一 5.2细胞呼吸 作业.docx

2018-2019学年北师大版生物必修一 5.2细胞呼吸 同步测试一、单选题1.用含18o的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子，18o转移的途径是（ ） a.葡萄糖丙酮酸水b.葡萄糖丙酮酸氧c.葡萄糖氧水d.葡萄糖丙酮酸二氧化碳2.细胞内与能量转换有关的细胞器是（ ） a.高尔基体和中心体b.中心体和叶绿体c.内质网和线粒体d.线粒体和叶绿体3.关于细胞呼吸的叙述，正确的是 a.水果储藏在完全无氧的环境中，可使有机物的消耗降到最低b.酵母菌发酵生产酒精的过程产生的气体会使溴麝香草酚蓝水溶液变绿后变黄c.从山脚登上山顶，人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量d.水稻根部主要进行无氧呼吸，以适应缺氧环境4.能在含氧丰富的环境中进行的生理过程是 a.乳酸菌产生大量乳酸b.酵母菌大量繁殖c.蛔虫的正常生理活动d.酵母菌产生大量酒精5.细胞内葡萄糖分解代谢过程如图所示，下列有关叙述正确的是（ ） a.酵母菌细胞的细胞质基质中能进行过程和b.在人体细胞中能进行过程c.哺乳动物细胞内，过程比过程释放的能量多d.植物细胞能进行过程或过程6.葡萄糖彻底氧化分解释放的能量，大部分（ ） a.转移到atpb.以热形式散失c.用于物质的合成d.用于吸收营养物质7.下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（ ） a.蜗虫进行无氧呼吸b.哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸c.长跑时，人体产生的co2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物d.发酵和无氧呼吸为同一概念8.细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是（ ）a.植物细胞能进行过程和或过程或b.真核细胞的细胞质基质中能进行过程和c.动物细胞内，过程比过程释放的能量多d.乳酸菌细胞内，过程产生h，过程消耗h9.把青蛙（变温动物）和小白鼠（恒温动物）从25的温室中移到5的环境中，这两种生物的耗氧量变化是（ ） a.两种动物的需氧量都减少b.两种动物的需氧量都增加c.青蛙的需氧量减少，小白鼠的需氧量增加d.青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量减少10.现有酵母菌甲进行有氧呼吸，酵母菌乙进行发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的二氧化碳与酵母菌甲吸入的氧气之比为 a.3：4b.1：2c.4：3d.2：311.如图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是（）a.中数值最大的是b.产生的场所是线粒体c.代表的物质是氧气d.乳酸菌能完成图示全过程12.如图所示，市售的塑料杯装的酸奶，从外观上看，最可能变质的是（） a.b.c.d.13.如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，以下说法中错误的是（ ） a.a瓶中通入的空气，是否经过灭菌对实验结果影响不大b.装置甲中naoh的作用是吸收空气中的co2 ， 以排除对实验结果的影响c.装置乙中应将d放置一段时间后再与e连接d.短时间内，c瓶中的浑浊程度要比e瓶中的浑浊程度大14.下表是人体细胞进行有氧呼吸与无氧呼吸的区别，表中描述错误的一项是（ ） 有氧呼吸无氧呼吸a呼吸场所细胞质基质、线粒体细胞质基质b是否需氧需要氧气不需要氧气c分解产物二氧化碳、水二氧化碳、酒精或乳酸d释放能量较多较少a.ab.bc.cd.d二、填空题15.细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：（1）图中a是_ ， b的利用发生在有氧呼吸的第_阶段，b的产生部位是_ （2）该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得o2 ， 需通过_层膜结构，其跨膜运输的方式是_ （3）该细胞产生co2的场所是_，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的co2 ， 所消耗的葡萄糖之比是_（4）线粒体膜的基本支架是_，线粒体膜的功能特性是_（5）结合图示过程，有氧呼吸的反应式可写成_16.根据给出的资料完成表格填写 探究题目：探究酿酒中引起糖类发酵的原因酿酒原理（请用化学反应式回答）_提出问题_作出假设_设计实验控制变量自变量_因变量_方法步骤1、取2只洁净的试管，分别编上序号1，22、向1号试管加入2ml酵母细胞液，2号试管中加入_3、再向2只试管中分别加入等量且适量的_，摇匀并在相同且适宜的条件下观察一段时间预期结果与结论1、如果两只试管都产生气泡（或糖变成了酒）说明：_2、如果只有1号试管产生气泡（或糖变成了酒）说明：_3、如果只有2号试管产生气泡（或糖变成了酒）说明：_（i）在探索酶本质的过程中，微生物学家巴斯德认为酿酒中的糖类发酵是整个酵母细胞而非细胞中的某些物质起作用，而化学家李比希则认为引起发酵的是酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用（ii）实验室中提供相应的实验设备、酵母细胞培养液、酵母细胞研磨提取液（不含酵母细胞）、葡萄糖等 17.刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示请回答以下问题：生物时间01020304050萌发的种子0816232934蚯蚓0481113.515.5（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收_，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是_（2）该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由_（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等实验步骤：第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别_第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份_放入a瓶中；一份用_浸泡一段时间后放入b瓶中；一份用清水浸泡后直接放入c瓶中第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后_预期实验结果并得出结论：结果：_结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量18.如图密闭装置的锥形瓶底放入用蒸馏水浸泡过的滤纸片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸片上置于20恒温环境中，打开活塞（t），待u形管两侧液面平衡后关闭t，然后开始计时观察请回答问题：（1）该装置用来测定_，开始计时后，u形管两侧的液面变化将是_（2）如果不做任何处理，该实验的最终结果是种子将会_ ， 其原因可用反应式_表示（3）若要矫正室内气压等因素对读数造成的误差，应怎样设计对照实验？请简述设计方案：_（4）如果将种子换为具有生物活性的植物叶片，将koh溶液换为nahco3溶液，同时给予适宜强度的光照，则该装置用来测定_，u形管两侧的液面变化将是_三、解答题19.在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在25下经过20min后观察红色液滴的移动情况 （1）种子有氧呼吸总反应式：_； 种子无氧呼吸总反应式：_ （2）若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子_；若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子_ 四、综合题20.如图是有氧呼吸过程的图解请根据图回答下列问题 （1）图中所代表的物质分别是_、_、_ （2）依次写出图中、所代表的能量多少（少量或大）：_、_、_ （3）有氧呼吸的主要场所是_ ， 进入该场所的物质主要是_ ， 有氧呼吸的反应式可以写成：_ （4）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内c6h12o6的分解产物是_ ， 其中放出的能量很少，还有能量储存在_中反应的场所是_ ， 该反应可以写成：_ 21.根据如图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题： （1）图中方格内的物质名称是_ （2）从图中选择有关的字母填在题的括号内： 有氧呼吸的途径是_其中产能最多的是_阶段产h的阶段是_氧气参与_阶段的反应 （3）图中a发生的场所是_，e表示的物质是_ （4）有氧呼吸的总反应式可表示为_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】d 【解析】【解答】解：a、有氧呼吸中产生的水中的氧来自氧气，a错误； 【分析】本题主要考查了有氧呼吸的过程和同位素标记法1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和【h】，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和【h】，释放少量能量；第三阶段是氧气和【h】反应生成水，释放大量能量2、同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素用示踪元素标记的化合物，化学性质不变人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪这种科学研究方法叫做同位素标记法b、有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和【h】，不产生氧，b错误；c、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和【h】，第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和【h】，不产生氧气，c错误；d、根据有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和【h】，含18o 的葡萄糖中的18o 到了丙酮酸中；再根据第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和【h】，含18o 的丙酮酸中的18o 到了二氧化碳中即18o 转移的途径是：葡萄糖丙酮酸二氧化碳，d正确故选：d2.【答案】d 【解析】【解答】解：线粒体能够将有机物中稳定的化学能转移到atp中活跃的化学能，叶绿体能够首先将光能转变成atp中活跃的化学能，在转变成有机物中稳定的化学能，所以细胞内与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体 故选：d【分析】1、线粒体：是真核细胞中主要的细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”含少量的dna、rna 2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中呈扁平的椭球形或球形，双层膜结构基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所含少量的dna、rna3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道 4、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关 5、中心体：无膜结构，由垂直两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关3.【答案】b 【解析】【分析】本题考查了细胞呼吸的相关知识。a水果储藏在完全低氧而不是无氧的环境中，可使有机物的消耗降到最低，所以不正确。b酵母菌发酵生产酒精的过程产生的气体会使溴麝香草酚蓝水溶液变绿后变黄，正确。c从山脚登上山顶，人体主要是进行有氧呼吸，从分解有机物产生二氧化碳和水的过程中获得能量，所以不正确。d水稻根部主要进行有氧呼吸，在氧不足时，也可进行无氧呼吸，以适应缺氧环境，所以不正确。4.【答案】b 【解析】【分析】a乳酸菌无氧呼吸产生大量乳酸；错误。b酵母菌有氧呼吸释放能量，大量繁殖；正确。c蛔虫体内没有线粒体，无氧呼吸释放能量供应正常生理活动；错误。d酵母菌无氧呼吸产生大量酒精；错误。5.【答案】d 【解析】【解答】解：a、酵母菌细胞的细胞质基质中能进行过程和，过程发生的场所是线粒体，a错误； b、在人体细胞中能进行过程、和，不能产生酒精，b错误；c、哺乳动物细胞内，过程比过程释放的能量少，c错误；d、有的植物细胞能进行过程，有的植物细胞能进行过程，d正确故选：d【分析】根据题意和图示分析可知：是细胞呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质；是有氧呼吸的第二、三阶段，发生的场所是线粒体；是产物为乳酸的无氧呼吸的第二阶段，发生的场所是细胞质基质；是产物为酒精和二氧化碳的无氧呼吸的第二阶段，发生的场所是细胞质基质6.【答案】b 【解析】【解答】解：有氧呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失，一部分转移到atp中，1mol葡萄糖彻底氧化分解产生的能量是2870kj，其中转移到atp中的能量是1161kj，其余部分以热能形式散失 故选：b【分析】有氧呼吸过程是有机物彻底氧化分解，形成二氧化碳和水，并释放能量、合成atp的过程7.【答案】c 【解析】【解答】解：a、蛔虫由于生活在人的消化道内，消化道内缺氧，故只能进行无氧呼吸，a正确； b、哺乳动物成熟的红细胞由于无细胞器，也只能进行无氧呼吸，b正确；c、高等动物的无氧呼吸产物是乳酸，不产生酒精，无co2生成，c错误；d、无氧呼吸对于微生物习惯上叫发酵，对于动植物就叫无氧呼吸，d正确故选：c【分析】呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸需要氧，无氧呼吸不需要氧，在有氧条件下受到抑制各种生物在长期的进化过程中，其呼吸作用方式也与生存环境产生了适应8.【答案】b 【解析】【分析】是细胞呼吸第一阶段，葡萄糖分解产生丙酮酸和h及少量能量，是有氧呼吸第二、第三阶段，分别在真核细胞的线粒体内完成，是乳酸发酵过程，动物、一些植物组织器官和乳酸菌可进行的，在细胞质基质中进行，是酒精发酵，是酵母菌和一些植物组织器官可进行，而动物不能进行，所以b选项错误。【点评】本题难度较小，属于考纲识记层次。解答本题的关键是熟记有氧呼吸和无氧呼吸的过程。9.【答案】c 【解析】【解答】小白鼠是恒温动物，由适宜温度移至低温环境时，由于散热增多引起热增多，细胞呼吸作用增强，耗氧量增加；青蛙是变温动物，在低温环境中自身体温下降导致酶的活性降低，呼吸作用减弱，耗氧量减少。综上所述，选c。【分析】本题考查温度影响酶的活性从而影响代谢速率，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10.【答案】c 【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：酵母菌是兼性厌氧型生物。有氧呼吸的总反应式是：c6h12o6+6h2o+6o2 6co2+12h2o+能量；无氧呼吸的反应式是：c6h12o62c2h5oh（酒精）+2co2+少量能量。若它们都消耗了1mol的葡萄糖，则酵母菌甲放出的二氧化碳是6mol，吸入的氧气也是6mol；酵母菌乙放出的二氧化碳是2 mol，没有吸入二氧化碳，所以若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的二氧化碳与酵母菌甲吸入的氧气之比为（6+2）：6=4：3。11.【答案】c 【解析】【分析】中数值最大的是，有氧呼吸的第三阶段释放大量的能量；产生的场所是细胞质基质，产生的场所是线粒体；代表的物质是氧气，在有氧呼吸的第三阶段，h与氧结合，生成水，释放大量能量；乳酸菌只能进行无氧呼吸。12.【答案】c 【解析】【解答】解：分析四个选项可知，c选项中盖鼓起，说明有气体生成，说明杂菌感染通过呼吸作用产生了二氧化碳，因此c中的酸奶最可能变质故选：c【分析】乳酸菌是厌氧菌，无氧呼吸的产物是乳酸；酸奶制作的原理是乳酸菌无氧呼吸产生乳酸13.【答案】a 【解析】【解答】解：a、a瓶中应通入无菌空气，目的是排除微生物进行细胞呼吸时产生co2对实验造成干扰，a错误； b、装置甲中naoh的作用是吸收空气中的co2 ， 否则无法分清装置中的co2是产生的还是通入的，以免影响实验结果，b正确；c、装置乙中应将d放置一段时间后再与e连接的目的是消耗掉其中的o2 ， c正确；d、酵母菌进行有氧呼吸产生较多的co2 ， c瓶浑浊程度比e瓶大，d正确故选：a【分析】据图分析，甲表示有氧呼吸装置，乙表示无氧呼吸装置酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产co2和h2o，在无氧条件下，进行无氧呼吸产生co2和酒精甲、乙装置分别用于检测有氧和无氧条件下是否产生co2 a瓶加入naoh溶液，可吸收空气中的co2 ， 避免对实验结果的干扰c、瓶用于检测co2的产生瓶应封口放置一段时间后，再连通瓶，这是为了消耗掉瓶中的氧气，创造无氧环境14.【答案】c 【解析】【解答】解：a、有氧呼吸的场所是细胞质基质、线粒体，前者有氧呼吸第一阶段的反应，后者完成有氧呼吸第二、第三阶段的反应；无氧呼吸的场所是细胞质基质，a正确； b、有氧呼吸需要氧气的参与，无氧呼吸不需要氧气参与，b正确；c、有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或者乳酸，但人体细胞进行无氧呼吸的产物只有乳酸，c错误；d、有氧呼吸是有机物彻底氧化分解，释放大量能量；无氧呼吸是有机物不彻底氧化分解，释放的能量较少，d正确故选：c【分析】有氧呼吸是在氧气的参与下，细胞内葡萄糖等有机物彻底氧化分解产生二氧化碳和水，释放大量能量，同时合成许多atp的过程；无氧呼吸是在无氧条件下，细胞内的葡萄糖等有机物不彻底氧化分解产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，释放少量能量，合成少量atp的过程；真核细胞中有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质二、填空题15.【答案】丙酮酸 ；二；线粒体内膜；6；自由扩散；细胞质基质、线粒体；1：3；磷脂双分子层 ；选择透过性；c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量 【解析】【解答】（1）图中a是由葡萄糖分解产生的，为丙酮酸，b水的利用发生在有氧呼吸的第二阶段，水的产生部位是线粒体内膜（2）该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得o2 ， 需通过2层叶绿体膜、1层相邻细胞的细胞膜、1层该细胞膜和2层线粒体膜共有6层膜结构，其跨膜运输的方式是自由扩散（3）该细胞产生co2的场所有细胞质基质和线粒体，由于有氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生6molco2 ， 无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol的co2 ， 所以有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的co2所消耗的葡萄糖之比是1：3（4）线粒体膜的基本支架是磷脂双分子层，线粒体膜的功能特性是选择透过性（5）结合图示过程，有氧呼吸的反应式可写成c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量【分析】1、有氧呼吸的第一阶段的葡萄糖酵解产生丙酮酸和h，同时释放少量能量，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳和h，同时释放少量能量，发生在线粒体基质中，第三阶段是h与氧气生成水，释放大量能量的过程，发生在线粒体内膜上；2、无氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和h，同时释放少量能量，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和h在不同酶的作用下形成乳酸或者是酒精和二氧化碳，发生在细胞质基质中分析题图可知a为丙酮酸，b为水，c是二氧化碳16.【答案】c6h12o62c2h5oh（酒精）+2co2+少量能量；酿酒中的发酵是由整个酵母活细胞引起的，还是由酵母细胞死亡并裂解后释放的某些物质引起的？；酿酒中的发酵是酵母细胞中的某些物质引起的（或：酿酒中的发酵是整个酵母细胞引起的）；酵母细胞培养液，酵母细胞研磨提取液；糖类是否发酵变成酒精和二氧化碳；2ml酵母细胞研磨提取液；葡萄糖；引起发酵的是细胞中的某些物质这些物质在细胞内和细胞外都能发挥作用；发酵是由酵母细胞引起的；发酵是由酵母细胞死亡后释放出的某些物质引起的 【解析】【解答】解：该实验的目的是探究酿酒中引起糖类发酵的原因，因此可以提出问题：酿酒中的发酵是由整个酵母活细胞引起的，还是由酵母细胞死亡并裂解后释放的某些物质引起的？据此作出假设：酿酒中的发酵是酵母细胞中的某些物质引起的（或：酿酒中的发酵是整个酵母细胞引起的）因此，实验的自变量是酵母细胞培养液，酵母细胞研磨提取液，因变量是糖类是否发酵变成酒精和二氧化碳根据对照原则和单一变量原则，设计实验步骤如下：1、取2只洁净的试管，分别编上序号1，22、向1号试管加入2ml酵母细胞液，2号试管中加入2ml酵母细胞研磨提取液3、再向2只试管中分别加入等量且适量的葡萄糖，摇匀并在相同且适宜的条件下观察一段时间预期结果与结论：1、如果引起发酵的是细胞中的某些物质这些物质在细胞内和细胞外都能发挥作用，则两只试管都产生气泡（或糖变成了酒）2、如果发酵是由酵母细胞引起的，则只有1号试管产生气泡（或糖变成了酒）3、如果发酵是由酵母细胞死亡后释放出的某些物质引起的，则只有2号试管产生气泡（或糖变成了酒） 【分析】有氧呼吸与无氧呼吸的比较：有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质和线粒体细胞质基质条件o2和酶酶产物co2和h2oc2h5oh和co2或乳酸能量大量能量少量能量相同点实质分解有机物，释放能量联系第一阶段的场所及转变过程相同17.【答案】二氧化碳；0.4 mm/min（漏写单位不给分）；不能说明，因为两者的重量及环境温度等条件不同；编号为a、b、c；煮熟后冷却至常温；用0.1%的高锰酸钾溶液；观察、记录温度计的示数；a瓶中温度无变化，b瓶和c瓶中的温度均升高，但c瓶中的温度升高得更多 【解析】【解答】（1）氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳装置图中，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是在前20分钟的时间里：8mm20min=0.4mm/min（2）萌发的种子和蚯蚓的实验条件不同，不能得出呼吸速率的大小（3）实验的第一步要对保温瓶进行编号，防止混淆；设计实验时要形成对照，一是煮沸后将种子和微生物都杀，另一个是用0.1%的高锰酸钾溶液消毒仅仅杀死微生物，第三个是不杀死微生物和种子的实验；最后观察、记录温度计的示数本题是验证性的实验，实验结果、结论是唯一的，a瓶中温度无变化，b和c瓶中温度均有升高，但c瓶中温度升高更多，说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量【分析】本题考查与细胞呼吸的相关的实验题目氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳；实验的设计要遵循单一变量和对照性原则，这样实验的结果才是变量引起 的在设计“热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量”需要三组实验，一是煮沸后将种子和微生物都杀死，另一个是消毒仅仅杀死微生物，再 一个是不杀死微生物和种子的实验18.【答案】种子的有氧呼吸速率；左降右升；腐烂（烂种）；锥形瓶中加入与实验组等量的死种子，其他处理与实验组相同；植物叶片的光合作用速率；右降左升 【解析】【解答】解：（1）由于锥形瓶中放入氢氧化钾溶液，该溶液可以吸收二氧化碳，因此装置中气体的变化主要是氧气的消耗，因此该装置用来测定种子的有氧呼吸速率由于氧气的吸收，装置中气体量不断减少，因此开始计时后，u形管两侧的液面变化将是左降右升（2）如果不做任何处理，装置中的氧气会逐渐消耗，最终进行无氧呼吸，由于无氧呼吸产生酒精，酒精对细胞有毒害作用，因此该实验的最终结果是种子将会腐烂（烂种）（3）若要矫正室内气压等因素对读数造成的误差，应设计一组对照实验，锥形瓶中加入与实验组等量的死种子，其他处理与实验组相同（4）由于植物叶片既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，并且nahco3溶液能够提供充足的二氧化碳，因此同时给予适宜强度的光照，装置中的气体变化主要是光合作用氧气的净释放量，因此该装置用来测定植物叶片的光合作用速率，u形管两侧的液面变化将是右降左升【分析】分析实验装置：该实验装置为密闭的锥形瓶，里面放的是小麦种子，因此种子会进行呼吸作用，有氧呼吸会吸收氧气，释放二氧化碳，而锥形瓶中氢氧化钾溶液可以吸收二氧化碳，因此u形管中液面的变化表示的是氧气量的变化三、解答题19.【答案】（1）c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+能量；c6h12o62c2h5oh（酒精）+2co2+少量能量（2）只进行有氧呼吸；既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 【解析】【解答】解：（1）种子有氧呼吸总反应式为 c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+能量；种子无氧呼吸总反应式为c6h12o62c2h5oh（酒精）+2co2+少量能量（2）若装置l的红色液滴左移，说明呼吸过程消耗氧气，装置2的红色液滴不移动，则说明消耗氧气的体积等于释放的二氧化碳的体积，故说明萌发的种子只进行有氧呼吸；根据题意分析可知，若装置1的红色液滴左移（进行了有氧呼吸），装置2的红色液滴右移（进行了无氧呼吸），则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸【分析】装置1：naoh吸收了co2 ， 所以测定的是o2的吸收量，因此能判断有氧呼吸的强度当液滴不动，则无o2释放，表明没有进行有氧呼吸；当液滴向左移动，则吸收了o2 ， 进行了有氧呼吸装置2：当红色液滴不动时，o2的吸收=co2的释放，表明没有进行无氧呼吸；当红色液滴向右移动时，co2的释放大于o2的吸收，表明进行了无氧呼吸四、综合题20.【答案】（1）葡萄糖；丙酮酸；氧气（2）少量；少量；大量（3）线粒体；丙酮酸、h、氧气；c6h12o6+6o2+6h2o 6co2+12h2o+能量（4）酒精和二氧化碳；酒精；细胞质基质；c6h12o6 2co2+2c2h5oh+能量 【解析】【解答】解：（1）分析题图可知，图中是葡萄糖，是丙酮酸，是氧气（2）有氧呼吸的三个阶段中有氧呼吸的第一、第二阶段释放的能量少，第三阶段释放的能量最多（3）细胞有