ieveer.doc

镇江市金山小学 一年级上册 语文学科备课笔记 自主备课 集体备课 课 题ie e er执教时间课型新授课教学目标1学会两个复韵母ie、e，和特殊韵母er的读音及四声。2. 学会整体认读音节ye、yue及其四声。3会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词，注意“e”的变化。教学重点教学难点1学会2个复韵母ie e和特殊韵母er以及他们的四声。2能正确认读复韵母ie e组成的音节。教学方法游戏法 情境教学法 练习法 讲解法 示范法课前准备拼音卡片、多媒体课件课时安排2课时教 学 过 程 设 计第一课时教学目标1学会两个复韵母ie、e，和特殊韵母er的读音及四声。2. 学会整体认读音节ye、yue及其四声。课前准备卡片、多媒体课件教学流程师 生 活 动备 注一、看情境图，引出学习内容1.复习巩固小朋友，老师手上有很多星星的拼音卡片，你们快来读一读，和星星做朋友。2.看情境图，引出“ie e er”大家瞧！你看见了什么？小朋友说得对，中秋节的夜晚，月儿圆圆的，妈妈陪儿子吃月饼，还给他讲嫦娥奔月的故事。（边说边出示拼音）想听这个故事吗？等你们学完了藏在里面的拼音，我就会讲给你们听。二、教学ie e er（一）学习“ie”及整体认读音节“ye”1.学习“ie”。夜晚的“夜”是第几声？谁能把第四声改成第一声读一读？这就是我们要学的第一个复韵母“ie”。我们一起读。这个“ie”和我们以前学的哪一个韵母特别像？你们能用自己的方法记住他们吗？2.学习“ye”。我们知道小“i”有一个大爸爸，那就是大“y”，他时刻都想着保护自己的孩子。瞧，他一看到“ie”，马上就跑过来，组成了一个整体认读音节“ye”。你们看看他们结合在一起的时候，发生了什么变化？3.学习四声。“ye”和“ie”的读音差不多，他们也有四声。你们说帽子戴在谁的上面？看老师的图画，选择一个音节，并把它读准。（出示课件）我们一起来读一读。 （二）学习“e”及整体认读音节“yue”1.学习“e”。夜空是月亮和星星的家。月儿的“月”改成第一声，就是“e”了。大家读一读。你们能用自己的方法记住这个复韵母吗？下面，我们一起来认识一下戴上帽子的“e”。2.学习“yue”。小朋友的方法都很好，月亮姐姐笑了。（出示月亮图和音节）谁跟它打个招呼？去掉声调，你们一定也能认识吧！对了，这就是我们要认识的第二个整体认读音节“yue”。大“y”爸爸有两个宝贝儿子，一个是“i”，一个就是“”了。看到“e”，他当然要出来保护啦！哎呀，老师怎么发现“e” 少了两点了？这是怎么回事呀？（小结）谢谢小朋友告诉我，“”见到“y”也要去掉两点呀！（三）学习“er”及四声1.学习“er”。你们是爸爸、妈妈的什么人啊？对呀，你们是他们最最疼爱的儿子、女儿，这就是我们要学的第三个韵母“er”。（出示“er”）跟老师读。你们在读的时候，有没有感觉到舌头的变化呢？（小结）对了，“r”在这里不是声母，他表示卷舌的动作，我们再来感觉一下。2.学习四声。这个“er”在拼音王国有点特殊，他总是独来独往，成为音节，不与别人相拼。但它也有四声。你们先看看在“er”里只有谁能戴帽子呀？戴上帽子了，你们开火车读一读。好，现在老师再给你们几幅图，你们给图选择音节，好吗？（出示课件）三、听故事，学习语境歌。小朋友学得真好！老师要奖励大家听故事嫦娥奔月。嫦娥姐姐还留给你们一首儿歌。我们一起来念一念。中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。（出示课件）四、学习书写复韵母1.请小朋友认真观察语文书，想一想应该怎么写这三个韵母？2.拿出笔，认真写。五、巩固练习1.完成习字册。2.练写ie e er 各两行。第二课时教学目标会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词，注意“e”的变化。教学准备多媒体课件教学流程师 生 活 动备 注一、复习巩固。小朋友，还记得我们刚认识的三个拼音朋友吗？听老师的描述，猜猜他是谁？除了三个拼音娃娃，我们还认识了由大y爸爸参与的两个整体认读音节。小朋友举起右手，写一写。二、采星星。看来，大家都学得很认真。瞧，这里有好多美丽的星星，上面都写着不同的音节，你们先来填一填。（出示课件）（小结）大家填得很仔细。“e”与不同的声母相拼是有变化的，遇到“jqx”，它都要去掉两个点。现在，你们能读准星星上的音节吗？第一关顺利通过。三、挑战月亮。月亮姐姐请大家在天空中搭一座桥，首先大家要把石板上的音节拼对了。大家有信心吗？你们可以先试着读读书上给出的两个音节。 书上的能读准，石板桥肯定也没问题，大家快来看。现在，我们只要把词语连起来，就把桥搭好了。四、拼读句子。小朋友顺利地通过了月亮姐姐的考验。大家快低头看，夜晚，谁家的窗户里还透着光？原来是一个爱学习的小弟弟。你们能夸夸他吗？快到书中找