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文档简介

演讲与口才兴趣小组展示活动方案一、活动目的： 为激发一年级学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，培养小学生的兴趣爱好，我校结合本学期开展的兴趣小组活动，特在学期末举行展示活动。二、活动时间：时间：2011年12月16日 三、活动地点：二年级（3）班四、参加对象：兴趣小组全体学生四、活动要求：1.根据每位学生的特点、能力，学生自己有选择性地进行展示，可以讲故事；可以读儿歌；可以背诵自己喜欢的诗歌等。2、展示符合小学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式；3、学生普通话标准，表情丰富，声音洪亮，发音准确。 2011年12月15日演讲与口才兴趣小组展示活动小结为激发一年级学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，培养小学生的兴趣爱好，我校结合本学期开展的兴趣小组活动，特在2011年12月16日最后一次兴趣小组活动时举行了展示活动。现对此项活动小结如下：根据每位学生的特点、能力，学生自己有选择性地进行选择了自己的一项活动，有的讲故事；有的读儿歌；还有的背诵了自己喜欢的诗歌等。有的是独自表演，有的是二人表演，还有的小组展示。尽管展示的内容、展示的形式各不相同，但是学生能积极地参与到活动中，说明他们这一学期是有收获的。他们的展示符合小学生年龄特征和心理特点，有的还大胆地进行了有创意的表演，看到这些孩子的展示，我也认为我的辛苦没有白费。在展示中大部分学生普通话标准，表情丰富，声音洪亮，发音准确。尤其是双语班的一些孩子们，他们能和汉语班的学生一起表演，互相帮助，构成了一个和谐的、融洽的班级氛围，这多么难得呀！ 2011年12月16日演讲与口才兴趣小组活动总结为激发一年级学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，为学生提供更多的活动经历，提供一个展示自我、互相学习的舞台，我校在一年级开展了“演讲与口才”兴趣小组。通过此项活动提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。同时扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。在兴趣小组活动中，老师坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐，让学生在活动中学有所获，学有所用。兴趣小组的内容与形式力求丰富多彩，适合一年级学生的年龄特征，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。辅导教师能注重教材的开发，研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；课堂中对学生要严格要求，制定好学生管理的办法，让学生在活动中成长、在活动中体验学习的乐趣。学期末为了检测
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