



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
班级:三(1)班 人数:52 执教者:孔祥军教学内容1、站立式起跑 2、打鸭子教学目标:1、认知目标:使学生掌握的站立式起跑的动作方法。并在练习中发展身体素质。2、技能目标:使学生学会技术动作,促进肌肉力量、协调等素质的发展。游戏可培养学生的奔跑能力。 3、情感目标:激发学生的创新欲望,培养学生团结协作的集体主义精神。 4、负荷目标:本课的预计练习密度在32%左右,平均心率130145次/分最高心率150170次/分。部分课的内容次数时间组 织 教 法 与 要 求学 练 法教育内容开始部分一、课堂常规1队长整队 报告人数 2师生问好3宣布内容4布置安排见习学生二、队列练习三面转法、齐步走。13组织: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A教法:谈话式 组织练习学练法:1、学生认真听讲2、学生练习要求:注意力集中,精神饱满,队伍整齐,动作规范。遵守纪律精神饱满准备部分一、广播操1、伸展运动2、扩胸运动3、踢腿运动4、体侧运动5、体转运动6、腹背运动7、跳跃运动8、整理运动8x87组织: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A教法1、老师讲解动作要领,并示范2、组织练习并领。要求:动作用力伸展学练法:1、学生专心听讲,认真观察 2、学生练习要求:学生听口令,进行练习,动作规范整齐。认真练习认真听讲基本 部 分一站立式起跑二、打鸭子31510组织:四列横队X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X A教法:1. 动作方法:预备姿势:前后躯臂,上身前倾,一脚前一脚后;起跑姿势:先出左脚(右脚),步调一致,前后摆臂,抬头 2.教师讲解并示范。 3.分解练习,学生随教师做。4.口令练习,教师指导。5.用集体和个人结合的形式进行练习。 6.分组练习,教师巡视,及时纠正动作7.学生展示,分组比赛8.教师口令集体练习组织:四人一组 教法:1.教师讲解并示范。提出要求2.自由练习活动,教师指导。学练法:1、学生专心听讲,认真观察 2、学生模仿练习3、学生自主练习4、集体练习要求:注意力集中,遵守纪律,积极学习,动作规范。认真观察启迪思维刻苦练习听从指挥结束部分1、集合整队2、放松整理3、课堂小结4、分享奥运知识5、师生再见15组织:四列横队教法:1、教师讲解示范放松动作。2、带领学生进行放松练习。3、教师讲评以鼓励为主,充分肯定学生的努力。4、分享奥运知识。5、宣布下课。要求1、认
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 国家电网新质生产力的实践探索
- 2025年全国信息等级考试试题及答案
- 求铁盒容积题目及答案
- 扩大基础桥梁深基坑施工专项方案
- 2025年园艺工培训考试题及答案
- 高考阅读词汇题库及答案
- slump试验课件教学课件
- 广东省深圳市龙岗区2024-2025学年七年级上学期语文10月份学情诊断试卷(含答案)
- sccag鳞状细胞癌抗原课件
- 六年级上册数学期末考试卷及答案
- 连续性肾替代治疗抗菌药物剂量调整专家共识(2024年版)解读
- 11节约我们在行动(教学课件)五年级综合实践活动上册(苏少版)
- 2024年浙江省单独招生文化考试语文试卷(含答案详解)
- 国家职业技术技能标准 6-28-01-03 汽轮机运行值班员 人社厅发202226号
- 新人教版八年级数学上册教学计划及进度表
- 2024年新人教版地理七年级上册全册课件
- 古诗词诵读《无衣》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
- 实验室程序文件
- 北师大版数学三年级上册全册教案【完整版】
- 地锚抗拔力计算
- 智慧工厂F5G全光网应用技术白皮书
评论
0/150
提交评论