绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案 -.doc

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案【学习目标】1、知道绿色植物光合作用的产物、条件和场所。2、知道光合作用制造的有机物用来构建植物体本身。3、说明绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。【学习重点】 绿色植物光合作用的产物、条件和场所。一、自主学习检测（一）实验：绿叶在光下制造有机物1、暗处理：将植物放在 一昼夜。2、对照处理：用黑纸片把叶片的 从上下两面遮盖起来。几小时后，摘下 ，去掉 的纸片。3、脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的 溶解到酒精中。、，叶片变成 色。4、漂洗、染色：清水漂洗后向叶片滴加 ，稍停片刻，用清水 冲掉碘液。5、观察：观察 发生了什么变化。6、 既是生产有机物的“车间”，也是将 转变为 的“能量转化器”。7光合作用指的是（二）有机物用来构建物体1、细胞壁的重要成分 是有机物；细胞膜的重要成分 和脂质是有机物；细胞核中的 也是有机物。2、黄豆和花生的种子中富含 和 ；甘薯的根、莲藕的茎中含有丰富的 。（三）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。绿色植物作为生物圈中的 ，它们制造的有机物，通过 、 为生物圈中的其它生物提供食物来源，养育了生物圈中的其他生物。二、合作探索究与讨论交流学习环节一：绿叶在光下制造有机物。（阅读教材117页118页）讨论：1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3、为什么要把叶片放在酒精中？为什么要进行隔水加热？4、滴加碘液后，叶片的见光和不见光部分别有什么变化？5、绿色植物制造的有机物是什么？6、现象：滴加碘液后，叶片的见光部分 ，未见光部分 。7、结论：（1）叶片的见光部分产生的有机物 。 （2） 是绿色植物制造有机物必需的条件。学习环节二：有机物用来构建植物体阅读教材118页至119页，讨论完成下列问题。1、有机物是通过什么结构来运输？运输的方向是从哪到哪？2、从细胞结构看，细胞的哪些结构是由有机物构成的呢？3、植物体的哪些器官含有有机物呢？学习环节三：绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。阅读教材118页至119页，讨论完成下列问题。1、绿色植物在生态系统中充当什么角色？2、绿色植物通过光合作用制造的有机物有什么用呢四、当堂检测1、 “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（ ）把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液A、 B、 C、 D、 2在“绿叶在光下制造淀粉”实验证明了（ ）A、 光合作用需要光才能进行，并释放氧气 B、光合作用的产物是淀粉和氧气C、光合作用的条件之一是光，产物有淀粉 D、 光合作用的条件是光和叶绿体3绿色植物光合作用最终将光能贮存在（ ）A、 叶绿体 B、叶绿素 C、有机物 D、氧气4关于光合作用的意义，下列说法不正确的是（ ）A、 动物和人类的食物来源 B、生物生活所需水的来源C、生物所需能量的主要来源 D、动物和人类所需氧气的来源5下列不能进行光合作用的细胞是（ ）A、叶肉细胞 B、保卫细胞 C、叶表皮细胞 D、三者都是6“绿叶在光下制造淀粉”的实验，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）A、耗尽叶片内的淀粉 B、产生大量的二氧化碳B、 吸收尽容器中的二氧化碳 D、吸收尽容器中的氧气7在进行光合作用的实验时，叶片的见光部分遇碘变成了蓝色说明（ ）A、 光转变成了淀粉 B、光合作用产生了淀粉B、 叶片易于染色 D、叶片细胞由