人教版五上口语交际七.doc_第1页
人教版五上口语交际七.doc_第2页
人教版五上口语交际七.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

榆林市逸夫小学导学案 2014-2015第一学期 学科：语文 年级： 五年级 主备人： 马利芳 执教者:课题口语交际(七）时间2014.12.9课时一课时学习方法演讲审核人教学准备多媒体课件、关于虎门销烟、南京条约、虎门条约、马关条约、辛丑条约的资料。课前必知学习目标1、 通过口语交际培养学生初步的演讲能力，增进对中国近代屈辱史的了解。2、 激发自己的民族精神和爱国情感，增强历史责任感。重点难点在口语交际的过程中进一步增强学生的口语和书面表达的能力，做到语言精练、感情真挚。教学过程导激情导课（5分钟）学习指导 教学指导知识链接：老师大屏出示搜集到的关于虎门销烟、南京条约、虎门条约、马关条约、辛丑条约的图片、资料。1、 说说你都看到了什么？了解到那些信息？2、 谈谈你感受。 温馨寄语： 学自主学习（10分钟）学习指导教学指导 1、回顾本单元的课文，说说本单元的课文告诉我们什么？可以写在下面。 2、我能根据自己搜集到的资料，列一个简单的提纲。（写在下面）学合作交流（15分钟）学法指导教学指导德育为先 以人为本 能力为重 全面发展学后反思 1、我能就拟定的提纲在组内讨论，互相启发，开启思路 2、我能在组内交流应该怎么样进行演讲，怎样才能取得更好的效果。3、我能试着在小组内先进行演讲，并根据同学的意见修改自己的演讲思路。 4、我愿意走上讲台，尽情抒发自己对祖国深深的爱。今天的学习，我学会了：_.我在_方面的表现很好，在_方面表现不够，总体表现（优，良，差），愉悦指数（高兴，一般，痛苦）。拓展延伸（5分钟） 怎样演讲才能取得更好的效果：1、 围绕一个主题2、抓准几个方面3、列举有力事例4、组织通顺语言5、表达有声有色“3 5 2”表示“三环，五步，两体现”教学模式。“三环”指“导”，“学”，“测”。“五步”指：激情导入，自主学习，合作交流，拓展延伸，知识检测。即教学过程分为五个步骤。“两体现”指在教学中充分体现德育为先，以人为本；能力为重，全面发展。测知识检测（5分钟）学法指导教学指导教后反思 1、我能就今天的演讲进行总结。 2、把今天演讲的收获整理成一篇文章。“3 5 2”表示30%的知识通过导学案自学获得，50%的知识通过合作交流获得，2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论