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文档简介

10、端午粽教学目标： 1、认识 “端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节、叶、米、真、分、豆” 7个生字。2、正确、流利地朗读课文，读好长句子。3、初步了解端午粽的由来，感受民俗民风和中国传统文化，激发爱国情感。教学重点：识字、写字，认识两个偏旁；能找出文中描写粽子样子和种类的词句。教学难点：正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对祖国的热爱之情。教学准备：多媒体课件教学安排：2课时第一课时一、谈话导入1、出示图片，仔细观察。2、联系生活说一说自己过的端午节是怎么样的？小朋友们，你们喜欢过节吗？今天，我们一起学习课文端午粽。拼读“端、粽”两个生字。3、那你知道端午节是怎么来的吗？交流学习。二、读文识字1、自读课文，读准字音并标出自然段。2、听录音，再次熟悉课文内容。3、出示课件生字：dun w ji zng m jin fn du 端 午 节 粽 米 间 分 豆ru di zhe j nin zhn y肉 带 着 据 念 真 叶4、看生字认读并组词。端 午 节 粽 米 间 分 豆肉 带 知 据 念 真 叶5、学生交流识字方法：（1）结构识字：左右结构：端、粽、知、据；上下结构：节、总、念、真、分；上中下结构：带；半包围结构：间;（2）独体字：米、午、豆、肉6、仿写生字。（1）出示生字：午、节、叶、米、真、分、豆（2）老师引导学生观察字形，在田字格范写。7、教师巡视，指导学生描红、仿写生字。三、拓展延伸1、小朋友们，你们知道粽子是怎么做的吗？2、小组讨论，交流汇报。四、教师总结 大家这一节课都学到了什么？ 第二课时一、复习导入1、出示词语，开火车朗读。（课件展示）2、齐读课文。二、教学课文1、学习课文一、二自然段：（1）哪个词说明了端午节是一种习俗？“总会”说明了到了端午节外婆都会煮粽子。（2）这些粽子是什么样子的？味道怎么样？ 自由读第2自然段。找出写粽子样子的句子，读一读。指导读“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”，读出粽子的香甜。2、学习三、四自然段。（1）指名朗读第3自然段。课文写了哪些粽子？找一找。课件出示粽子的种类。“十分、美滋滋”形容粽子的味道很好。（2）齐读第4自然段：思考：人们为什么吃粽子？三、拓展延伸。1、课件展示：端午节除了纪念屈原，还有什么活动？2、你还知道哪些味道的粽子？说一说。3、除了端午节，你还知道哪些中国的传统节日呢？四、教师总结。端午节的粽子十分美味，把你吃过的一种食品介绍给大家。板书设计端午粽会认的字：端 粽 节 总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念会写的字：午 节 叶 米 真 分 豆 红枣粽 红豆粽 鲜肉粽练习设计一（
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