2014年江西省教师招聘模拟试卷(一).pdf

2012014 4 年江西省中小学教师招聘考试年江西省中小学教师招聘考试 教育综合知识 笔试模拟试卷 一 教育综合知识 笔试模拟试卷 一 注意事项 1 在作答前 请考生用黑色字迹的钢笔 签字笔或圆珠笔在试卷和 教育综合知识答题卡 的相应位置填写 本人姓名 准考证号和科目代码 并用 2B 铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码和科目代码 2 本试卷满分 100 分 共分两部分 第一部分为客观题 第二部分为主观题 3 本试卷客观题部分包括单项选择题 共 80 道题 作答时请用 2B 铅笔在答题卡指定区域填涂 在试卷上作 答一律无效 4 本试卷主观题部分共三道大题 作答时请用黑色字迹的钢笔 签字笔或圆珠笔在答题卡指定区域作答 在 草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效 5 考试结束后 请将试卷和答题卡一并交监考老师 严禁携带试卷和答题卡出考场 6 严禁折叠答题卡 7 考试时间 100 分钟 第一部分第一部分客观题客观题 一 单选题 共 80 题 每小题 0 75 分 共计 60 分 1 下列哪一观点是苏格拉底的思想 A 美德是否可教B 教学具有教育性 C 人的和谐发展和年龄分期D 教育即生活 2 与封建社会教育特征不符的是 A 师生关系民主化 出现了双轨制B 教育具有阶级性和宗教性 C 以 四书五经 等经典为教育内容D 官学与私学 书院和社学并存 3 众所周知 我国近代实施的第一部学制是 A 壬子学制B 癸卯学制 C 壬戌学制D 癸丑学制 4 首先提出 普及教育 口号的是在 时期 A 奴隶社会B 封建社会 C 资本主义社会D 社会主义社会 5 提出 有教无类 教育思想的大教育家是 A 孔子B 孟子C 老子D 庄子 6 在杜威看来 教学过程的实质在于 A 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B 从儿童现有的生活经验出发 引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C 将掌握知识 发展能力与培养品格统一起来 D 教师的教与学生的学的矛盾运动 7 在德育过程中受教育者的道德认知 道德情感 道德意志和道德行为相互联系 相互影响 相互促进 共同 推动受教育者的品德发展 这句话反映了德育过程的特征是 A 主体性B 实践性C 渗透性D 统一性 8 君子欲化民成俗 其必由学乎 古之王者 建国君民 教学为先 体现了 的教育目的观 A 教育无目的论B 社会本位论 C 科学本位论D 个人本位论 9 每年的 9 月 10 日定为 教师节 的决定颁布始于 A 1985 年B 1989 年C 1993 年D 1995 年 10 提出认知结构学习论的心理学家是 A 奥苏伯尔B 布鲁纳C 加涅D 桑代克 11 通过创设问题情境使学生提出假设 然后验证假设并做出结论的教学策略是 A 合作学习B 发现教学C 情境教学D 指导教学 12 杀鸡吓猴 的教育效应最易被解释的现代心理学理论是 A 强化原理B 认知失调说C 从众说D 观察学习说 13 有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应 巴甫洛夫称之为 A 刺激泛化B 刺激比较C 刺激分化D 行为强化 14 现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是 A 无适当提取线索B 信息相互干扰C 痕迹消退D 压抑 15 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象 从而获得知识 这种认知表征是 A 动作表征B 符号表征C 映象表征D 表象 16 认同实质上是对 的模仿 A 行为B 依从C 内化D 榜样 17 价值辨析的方法基本是 A 诱导性的B 经验性的C 灌输性的D 说教性的 18 教科书上的练习题多属于 A 有结构的问题B 无结构的问题C 简单问题D 复杂问题 19 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机 这类创造活动的主要心理影响机制是 A 原型启发B 功能固着C 负向迁移D 定势影响 20 自我效能感最早提出者是 A 马斯洛B 阿特金森C 维纳D 班杜拉 21 是学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督 来强化相应的学习行为 A 直接强化B 外部强化C 自我强化D 替代性强化 22 下列选项中不属于教育行政诉讼管辖基本分类中的一项是 A 级别管辖B 地域管辖C 裁定管辖D 联合管辖 23 中华人民共和国教师法 第二十二条规定教师考核的具体内容主要包括政治思想考核 工作成绩考核和 A 业务水平 工作态度考核B 业务水平 职业道德考核 C 职业道德 工作态度考核D 学历水平 工作态度考核 24 学生的思想品德是由知情意行四个基本要素构成的 在教育过程中 A 严格按照知情意行的顺序对学生进行教育 B 以情为开端 动之以情 对学生进行教育 C 以行为开端 从培养学生行为习惯入手 对学生进行教育 D 根据实际情况选择最需要最易生效的因素为开端 对学生进行教育 25 德育对象千差万别 德育目标 任务 职责多种多样 这突出体现出德育工作者劳动的 A 示范性特点B 主体性特点C 复杂性特点D 连续性特性 26 随着时代的进步 新型的 民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成 但随孩子的自我意识逐渐增强 很多 孩子对父母的教诲听不进或当作 耳边风 家长感到家庭教育力不从心 教师应该 A 放弃对家长配合自己工作的期望 B 督促家长 让家长成为自己的 助教 C 尊重家长 树立家长的威信 从而一起做好教育工作 D 在孩子面前嘲笑这些家长 27 有学者说 无论我们选教何种学科 都务必使学生理解该学科的基本结构 依此而建立的课程理论是 A 百科全书式课程理论B 综合课程理论 C 实用主义课程理论D 结构主义课程理论 28 综合课程理论的代表人物是 A 赫尔巴特B 杜威 C 布鲁纳D 克伯屈 29 在我国 课程具体表现为 A 课程计划 课程标准 教科书 B 课程计划 课程标准 教学大纲 C 课程标准 教学大纲 教科书 D 课程计划 教学计划 教学大纲 30 课程实施计划的展开过程是 A 安排课程表B 分析教学任务 C 选择并确定教学模式D 组织教学活动 31 经验主义课程论强调 A 以儿童为中心B 以课堂教学为中心 C 以知识结构为中心D 以系统知识为中心 32 活动课程又称 A 经验课程 综合课程 生活课程 B 经验课程 综合课程 儿童中心课程 C 综合课程 生活课程 儿童中心课程 D 经验课程 生活课程 儿童中心课程 33 特别重视强化作用的教学理论流派有 A 哲学取向的教学理论和行为主义教学理论 B 行为主义教学理论和认知教学理论 C 认知教学理论和情感教学理论 D 情感教学理论和取向的教学理论 34 教学中 拔苗助长 陵节而施 违背了 A 个体身心发展的顺序性规律 B 个体身心发展的阶段性规律 C 个体身心发展的不均衡性规律 D 个体身心发展的个别差异性规律 35 倡导发现法教学的是美国的心理学家 教育家 A 斯金纳B 杜威C 布鲁纳D 加涅 36 指判断完成既定目标的程度而进行的评价的是 A 诊断性评价B 相对性评价C 绝对性评价D 他人评价 37 在教师的指导下 以班级或小组形式围绕某一课题各抒己见 相互启发并进行争论 探讨 以提高认识或弄 清问题多的方法 这种教学方法为 A 谈话法B 讲授法C 读书指导法D 讨论法 38 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能 A 教师利用博客发表与学科相关的主题 组织学生对该主题进行讨论 收集其他教育工作者对自己的教学行为 和教育理念等的评价建议 通过回复这些评价建议 共同探讨使自身不断完善 B 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源 吸引很多教师和学生来访问该博客 实现信息更为广泛的共享 C 教师利用博客发布教学通知 布置作业 书写日常的生活感悟 教学心得等日记随笔 将教学资源上传 D 教师根据教学资源种类或用途 将博客中收集的多种形式教学资源分类存放 也可以根据日志内容不同 将 博客中书写的日志分类存放 39 下列文件格式中属于声音素材的是 A wpsB wavC tifD bmp 40 完整的信息素养应包括 三个层面 A 知识素养 信息素养 计算机技能 B 文化素养 文化意识 信息技能 C 文化素养 信息意识 计算机技能 D 文化素养 信息意识 信息技能 41 思想品德发展的基本动力是 A 道德意志B 道德情感 C 道德判断力D 心理内部的矛盾 42 建立良好师生关系的最主要途径是 A 课堂教学B 课外活动 C 校外活动D 课间对话 43 俗语 长善救失 符合人的发展的 A 稳定性B 阶段性 C 顺序性D 差异性 44 主张 无论我们选择何种学科 都务必使学生理解该学科的基本结构 A 社会中心课程理论B 结构中心课程理论 C 实用主义课程理论D 社会改造主义课程理论 45 众所周知 我国近代由国家颁布并实施的第一个学制是 A 壬子学制B 癸卯学制 C 壬戌学制D 癸丑学制 46 在西方教育史上 古希腊智者派所确立的 三艺 是 A 音乐 修辞学 几何学B 文法 修辞学 辩证法 C 文法 修辞学 天文学D 文法 辩证法 几何学 47 学校即社会 从做中学 是 的主张 A 杜威B 赫尔巴特 C 陶行知D 帕克赫斯 48 十年树木 百年树人 说明教师劳动具有 的特点 A 教育学B 示范性 C 长期性D 曲折性 49 以下属于实验教育学的代表人物的是 A 杜威B 克伯屈C 拉伊D 泰勒 50 学习化社会主要表现为 A 正规教育B 制度化教育C 非制度化教育D 终身学习 51 我国最早提出 不愤不启 不悱不发 的教育家是 A 孟子B 孔子C 庄子D 荀子 52 下列 提出要重点培养学生的创新精神和实践能力 A 中华人民共和国义务教育法 B 基础教育课程改革规划纲要 试行 C 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020 D 中国中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 53 对教育的性质起着决定作用的因素是 A 生产力B 社会文化C 政治制度D 经济制度 54 以下体现着教育的相对独立性的是 A 教育可以脱离特定社会的约束而独立发展 B 政治经济制度决定教育的领导权 C 社会文化规范制约着人的教育观念 D 教育的发展具有历史继承性 55 教育实践中要求 学不躐等 是基于人身心发展的 A 互补性规律B 顺序性规律C 差异性规律D 不平衡规律 56 下列属于环境决定论的观点的是 A 孟子的 性善论 B 柏拉图的 三等论 C 基督教的 原罪说 D 洛克的 白板说 57 对个体身心发展的动因持内发论的有 A 董仲舒B 华生C 洛克D 孟子 58 教育目的的作用表现为导向 激励及 三个方面 A 选拔B 决定C 主导D 评价 59 教育目的包括两个部分 一是规定所需培养的人的身心素质 二是规定所要培养出人的 A 发展前景B 发展方向C 质量标准D 质量规格 60 现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视培养学生的 A 个性B 实践能力C 创新能力D 综合素质 61 我国明文规定 国家实行教师资格制度 的文件是 A 教师资格条例 B 实施办法 C 中华人民共和国义务教育法 D 中华人民共和国教师法 62 在平时的班级管理中 有些教师为了督促学生完成任务以及维持课堂秩序等而往往采取谩骂 变相体罚等手 段 这事实上侵犯了学生的 权利 A 人身自由权B 受教育权C 人格尊严权D 隐私权 63 教师的职务是用自己的榜样教育学生 出自 A 夸美纽斯B 杜威C 班杜拉D 斯兵塞 64 师生关系在人格上是一种 的关系 A 尊卑B 授受C 相互促进D 民主平等 65 教有法而无定法 说明了教师的教育活动具有 A 个体性B 示范性C 延时性D 创造性 66 下列关于综合实践活动课的说法中 不正确的是 A 属于综合课程 B 是一种经验性的课程 C 是一种实践性的课程 D 是新课程改革方案中新设置的一门课程 67 活到老学到老 是现代教育 特点的要求 A 大众性B 终身性C 全民化D 民主化 68 发生认识论 最早是由 提出的 A 维果斯基B 埃里克森C 皮亚杰D 桑代克 69 支架式教学的理论基础是 A 最近发展区B 关键期C 认知建构主义D 图式理论 70 自闭症最本质的特征在于 A 认知困难B 社交障碍C 行动困难D 发育迟缓 71 晚自习期间学生为避免教师的训斥而安静地坐在自己的座位上写作业 这种情况属于 A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退 72 一朝被蛇咬 十年怕井绳 属于条件作用的 A 获得B 泛化C 反射D 分化 73 认知学徒教学模式的具体操作程序一般分为示范 指导 和练习四步 A 操作B 反思C 消退D 获得 74 抛锚式教学模式以 为中心 A 情境B 知识C 教师D 问题 75 某同学用 一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭 来记忆马克思生于 1818 年 5 月 5 日 这种学习策略属于 A 复述策略B 精细加工策略C 资源管理策略D 元认知策略 76 皮亚杰在研究儿童的道德发展水平时 采用的方法是 A 实验法B 观察法C 道德两难故事法D 对偶故事法 77 中华人民共和国教师法 颁布于 年 A 1950B 1985C 1993D 1999 78 下列特点是教育法区别于其他社会规范和法律的有 A 普遍性B 柔软性C 强制性D 国家意志性 79 7 月 1 日 庆祝中国共产党成立 周年大会在北京人民大会堂隆重举行 中共中央总书记胡锦涛在会上 发表重要讲话指出 我们党要团结带领人民继续前进 开创工作新局面 赢得事业新胜利 最根本的就是要高举 中国特色社会主义伟大旗帜 坚持和拓展中国特色社会主义道路 坚持和丰富中国特色社会主义理