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文档简介

课题队列和队形：1、原地踏步走-立定； 齐步走-立定。2、趣味游戏：滚车带。教学目标1、 通过教学使学生初步学会原地踏步走-立定； 齐步走-立定的动作方法。2、 培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、 积极参与、认真练习。教学重点1、 踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2、 齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。3、 立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点1、 上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。2、 立定时节奏鲜明，但落步较轻。场地器材跑道、4个小轿车外带。安全措施1、 学生自查或相互查是否带有危险物品。2、平坦的操场。跑道。教 学过 程教学内容教法与学法练习次数修改开始部分1、 文体委员整队报告人数2、 师生问好3、 宣布本课的教学内容，提出相应的要求。4、 检查服装组织上课。1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。1次准备部分1、 蛇形跑2、 练习集合、解散。3、 律动练习：“小白兔，白又白”-“小汽车嘀嘀”到五十一。1、将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2、练习集合、解散。3、解散后老师组织学生做律动练习。4、学生看老师的手势马上集合。组织队形：散点式。要求：听从指挥、站队迅速。1次教 学过 程教学内容教法与学法练习次数修改基本部分1、 学习原地踏步走-立定；口令：“原地踏步-走！”“立-定！”动作方法：略2、 齐步走-立定。口令：“齐步-走！”“立定！”动作方法：略3、 趣味游戏：滚车带。游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前滚车带，返回时把车带扛回，交给本组的第二个同学，依次进行。距离：20米。1、 老师先指导学生辨认自己的左、右脚。2、 先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。3、 完整的练习，在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。4、 练习形式：集体练、小组练、个人练。在音乐伴奏下进行踏步练习。5、 学习齐步走-立定。先分解练习，老师喊“齐步走-！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。6、 老师示范动作。7、 学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。在音乐伴奏下进行练习齐步走-立定。8、 老师小结。9、老师指导学生做游戏A、 老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。B、 将学生分成人数相等的四个小组。C、 采用比赛的形式开始活动。10、比赛后老师进行评价。1次结束部分1、 放松游戏：木头人2、 集合3、 老师小结4、下课1、 将学生分成
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