小学数学人教2011课标版二年级有小括号的混合运算 (8).docx_第1页
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文档简介

有小括号的混合运算教学设计 东光实验小学 张爱霞教学目标： 1、引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小 括号的算式。 2、使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。 3、培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重点：引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。教学难点：根据分步算式列出对应的综合算式。教学方法：计算法教学准备：主题图教学过程：一、复习（1）25-205,这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。（2）68-5，这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。（3）75-36+24, 这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。二、讲授 1. 说出运算顺序 10-5+3 10-(5+3) 7+7-6 7+(7-6)先说说这题先算什么，再算什么？为什么要先算加法？2、用递等式计算7（75） （7742）7（1）让学生说说这两道题应该先算什么？为什么？算式里有括号的，要先算括号里面的。（2）按格式计算上面两题。（3）说说 7（75） 与 775一样吗？ （7742）7与 77427一样吗？3、练习：（1）教材第49页做一做第1题。注意每题的计算顺序。（2）教材第49页做一做第2题。注意每组中小括号的作用：改变计算顺序。4、教材第49页做一做第3题。（1）第1题应先算什么？再算什么？先算乘法，再算减法。乘法的积在减法算式中做被减数还是减数？如何列综合算式？6556 后面的乘法需要加小括号吗？为什么？注意综合算式列完后一定要检查一下，所列算式是否符合题意。这题这样列综合算式：5665，对吗？为什么？（2）同法做第2 题，让学生明白小括号在算式中的作用。在需要改变计算顺序时要用到小括号。三、巩固练习1、教材第51页练习十一第6题。注意正解使用小括
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