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文档简介

第二课时教学目标：1.能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma2.能熟练地、会读、会说句型This is和Hes/Shes3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员,4.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人5.学生初步会唱Family song教学重点：1.能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma 2.能熟练地、会读、会说句型This is和Hes/Shes3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员4.学生初步会唱Family song教学难点：1.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人2.学生初步会唱Family song教学准备：卡片，ppt，人物头饰 教学步骤：Step 1 Warm upReviewMikes family tree在PPT上示意Mikes family tree father mother Mike Tim Helen让学生带着Mike 的头饰介绍Step 2 Presentation1.教授grandpa, grandma 把家谱图补充完整，让孩子猜一猜最上面的两根横线上应该填什么2Play a gameRiddlesRiddle 1My fathers father is my .Riddle 2My fathers mother is my .Step 3 Consolidation 1.Play a gameMagic eyes先和学生复习所有的单词，快闪图片，让学生快速说出图片上的称呼。2.Checkout time (P29)T：Now,lets open the books.Lets do it together.（在做这题的时候注意让学生跟读句子，不是只是做听力，让学生试着在图片下写单词，允许看黑板或是看书，也可以通过这样的方法检查学生对单词的认读情况。）3.Family song教师带着Mike的头饰T:Look,this is my grandpa(复习之前一段话)They are my family members.出示单词they(他们)They all live together.They all love one another.出示句子，让学生跟读（用mother中ther的读音让孩子试着自己读一读单词后半部分）a.跟老师读歌词b.听歌曲，熟悉曲调c.跟唱歌曲Step 4 Homework1. Read the words to your family2. Sing the song for your f
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