2015年上半年校园传道会管理部服侍总结.docx

2015年上半年校园传道会管理部服侍总结 回顾已往的半年时间，学生团契的团队化渐趋稳固，无论在组织架构方面、关怀辅导方面还是活动开展方面都有显著的成长，这得力于神的奇妙带领，借着弟兄姊妹的团队搭配服侍而实现。期间，每个参与学生团契服侍的弟兄姊妹在各自的岗位上发挥恩赐功用，推动团契精益求精，这样的服侍并非居功自傲的个人英雄主义，而是团队整体人员共同的成长改变。在这个服侍团队中，我所担任的是管理部的负责人，与总干事及辅导部协同配合，负责统一管理各学校小组的组长，帮助他们建立本校的核心服侍团队，并通过组织小组团契、外出游玩、学厨班、节日联欢等集体活动，以达到组员委身教会融入团契的目标。这半年中，我与文海伦、傅聪分工（他俩是我管理部的两个副手），将各个学校的情况都做到了关注了解（其中欧亚、邮电、西外和师大的小组团契我基本每周都参加），确保各个小组在统一的管理下及时解决当前问题并持续成长。这种集中决策、分层管理的团队服侍优势在这半年中得到了大家的认可和配合。校园传道会在干事组的统一管理下目标更加明确一致，决策也更加的集思广益和准确有效，减少了组长和教牧员们因为不知所措或决策失误而带来的心理压力。另外，半年间各个学校小组快速的进行凝聚融合，形成了帮带互助效应，服侍更加细致化、条理化。组长及教牧员的分工搭配也促使团契的活动组织及关怀辅导得到岗位性工作的保证，各司其职，共担重任，既明确了各自的责任，也减轻了各自的压力，把工作落实到人，执行到位。下面是2015年5月3日校园传道会管理部的一次中期例会记录，从中我们可以形象的看到各个团契小组的当前问题和改善建议。与会人员：西京（孙丽英、梁森）、欧亚(傅聪）、西外（王高翔、屈佳申、李蕊）、学前（张园园）、延大创新（段函）、邮电（吴挺娇） 流程：各个学校轮流描述自己小组的现状；核心团队包括教牧员、组长等服侍搭配情况；自身状态；最后是改善建议。一、西京：1、核心团队稳定成长，小组聚会、周内聚餐、读经学习、礼拜团契、关怀开展都正常。2、与教牧员文海伦的合作很愉快。3、本学期大一新生流失殆尽，原因有考证忙而不来的、经常联系不上就是不来的（反应冷淡型）。点评：核心团队稳定成长，这是西京很明显的进步，其中教牧员和组长的良好合作是一个关键因素。至于流失率大，是比较正常的现象，需要接受这样的现实，因为学生团契就是一个进进出出、跌宕起伏的活。这学期要从失落感中出来，将重心转向内部的深入关怀和牧养，戒骄戒躁，勿急功近利。二、欧亚：1、核心团队稳定成长，小组聚会、周内聚餐、读经学习、礼拜团契、关怀开展都正常。礼拜迟到、座位靠后、听道睡觉、礼拜后不参加小组学习、读经祷告偏弱等状况经过这两个月的反复提醒、彼此监督有比较大的改善。已经不迟到了，座位在一点点靠前，礼拜后也一起参加学习，读经在努力坚持。2、大一新生留下了两位姊妹，王春雨和张婷婷，春雨上个学期融入团契的情况已经不错，婷婷这学期活动参与都有提升，迎头赶上。点评：欧亚小组从3月份开始积极应对考证、流失率等问题，并将重点转向关怀辅导稳定下来的弟兄姊妹成长，包括核心团队。从规范礼拜团契、读经祷告、参与团契集体活动等细节入手，并且组长带头示范、反复强调，目前已经看到成效。这也是目前各个学校需要做的一项转变，从流失率大的失落感中走出来，将重点转向对稳定成员的关怀上，从各个细节入手，目的是让稳定下来的弟兄姊妹尽快委身教会（坚持礼拜团契、读经祷告）、融入团契（积极参加团契活动，与弟兄姊妹彼此认识熟悉，这需要核心团队引荐、介绍）。三、西外：1.王颖走后目前核心团队（牧翔、高翔、佳申、李蕊）还未稳定，凝聚力不强，各自都有一些状况。2、与教牧员的搭配沟通存在问题，还在磨合。3、周内小组人员比较齐，但是一旦到联合团契集体活动或者礼拜，人员就基本只剩核心团队了。点评：1、西外在我眼中看来是成长不错的，即使在我了解了西外所遇到的困境后我依然这么觉得，但在西外高翔、佳申、李蕊眼中却是问题多多。这首先反应出一个问题，西外成型的过程中遇到瓶颈，学生组长开始广泛的面对组员恋爱、不爱参加团契集体活动、不爱参加礼拜、读经学习积极性不高、流失率增加等问题，此时学生组长会感到着急焦虑。这时需要教牧员做的是，对小组的状况及时了解并与学生沟通商量看怎么改善，以此稳定学生组长的紧张情绪，整个核心团队一起面对问题，稳扎稳打。而学生组长也需要以积极的心态面对团契所遇到的这些问题，因为关怀辅导的服侍是着急不来的，需要扎实的耐心、爱心和陪伴，戒骄戒躁、勿急功近利，还有非常重要的是，小组的大事小事要与教牧员商量沟通，特别是有压力的时候，要虚心的向教牧员请教，寻求帮助，教牧员解决不了的，上头还有整个服侍团队。2、对于学生周内来的齐，礼拜和集体活动不积极，这个问题是每个团契都共有的，可以借鉴欧亚的做法，核心团队带头示范，耐心的在小组反复强调，抓住每个细节小事，引导学生融入团契，委身教会。四、学前：1、园园有时并不在学校，也面临毕业找工作，程玲也比较忙，核心团队还未稳定。2、与教牧员合作没有问题。3、有组员反映周五晚上的团契感到没意思，不想来。目前来参与礼拜和联合团契的稳定人员只有圆圆自己。点评：学前小组虽然还未成型，但是进步已经很快，所以不着急，这是小组初期阶段会有的问题，核心团队的稳定需要时间。未成型的团契与成型的团契所面临的挑战不同，服侍的侧重点也会不一样，所以学生组长只需要按部就班，和教牧员搭配好，尽到当下的责任就好，千万不要与其它学校相互比较，没有这个必要。大家同属一个教会，一个团契，相互学习，彼此勉励才是正确的心态。五、延大创新：1、刘彦东很稳，纵蓓和段函点子很多，配合不错，对教牧员这方面很满意。2、段函不在学校，许多事情是高胜杰做，做的不错，但是因为他个人情感原因或者还有其它因素，未见来教会礼拜和联合团契活动。点评：1.延大与学前情况类似，还未成型，目前第一步不错，教牧员稳定下来了，接着就是培养出核心团队，这还需要时间。2.组长和教牧员要积极搭配，把现有成员的关怀辅导要开展好，尽快融入团契。六、邮电：1、江峰忙工作，挺娇开始挑大梁，教牧员春雷也正在融入中。读经祷告各方面正常，人员稳定。2、小组来的人齐，但是礼拜和集体活动来的少。日常活动出席的少，但是一旦圣诞节、复活节、篮球赛之类的活动推一把还是有人会来。点评：1、邮电根基稳定，小组流程顺利，人员也固定，继续保持。眼前需要春雷和挺娇多沟通搭配，不要让核心团队的力量削弱。2、历来小组团契时对读经祷告很重视，这一传统大家可以借鉴。3、在各个细节上引导弟兄姊妹融入团契，委身教会。但是因为邮电人员构成里面有一些是外教会的和天主教会的，所以会比较复杂一些，这一问题需要妥善处理，不能因为人员构成而对委身教会融入团契造成影响。从中期例会的会议记录中看到，目前校园传道会的几个学校小组基本可以归类为成型团契小组和未成型团契小组两个类型。其中欧亚学院、邮电大学、西安外国语大学和西京学院已经基本成型，其余学校小组虽程度各有不同，但暂都归入未成型团契小组。而划分标准则是看该团契小组是否具备积极负责的校内组长、年长的职场教牧员和稳定参与的组员。其中，只有组长和教牧员（校内核心团队的两个基本要素）都到位，一个团契小组才能算是步入正轨，因为只有这样才能保证小组活动的组织和组员关怀辅导的开展。未成型团契小组如陕师大、延大创新、学前师范、政法大学、财经大学都属于教牧员已到位或渐渐到位，而组长空缺或正在培养中这样的阶段。当然，已经基本成型的团契小组也会有教牧员偏弱或组长偏弱的情况。对团契进行这样的划分之后，我们对各个学校小组所遇到的问题也就可以理解了，服侍的目标和侧重点也就一目了然了，这可以从以上会议记录的点评中看到相应的分析和建议。总之，初期阶段的团契小组是先指派一位教牧员进驻，这时教牧员肩负着组长和教牧员的双重责任，包括组织活动和开展关怀辅导工作。当组员中有积极稳固的组长苗子出现时，教牧员就需要渐渐的将组织活动的这一部分组长责任交托给他，帮助他成长为一名合格的组长。这期间将会遇到许多的问题，需要教牧员积极主动的与组长沟通交流，共担重任。当然，例如邮电和西外的教牧员是晚于组长进驻的，这时或许需要组长先积极主动的与教牧员沟通交流，这都是考验彼此的爱心耐心和团队合作能力的。而在团契小组基本成型之后，就需要考虑一个存续发展的问题。教牧员与组长配合默契了，小组的凝聚力也就有了，这时要在稳固参与的组员里面继续不断的挑选可以共担重任的弟兄姊妹加入服侍，既使得他们在成长中服侍，也在服侍中成长。最后，把这半年间服侍的几个突破点再强调说明一下。1.从干事组、辅导部、管理部到各个学校小组内，整个校园传道会不仅在组织架构上，也在弟兄姊妹的服侍心态上烙下了团队合作的印子，大家广泛的认可和适应了这种模式，这为团契成长带来了突破。2.小组关怀侧重点和服侍心态的及时转变很重要。扫楼完后的这个学期，关怀侧重点基本围绕新生展开，但毕竟留下来的是少数，当新生们一个个流失时，服侍人员心里难免会有疑惑伤感，这时需要及时的转变策略，特别是一个学期过后，该走的也走了，该留的也留下了，就不要再沉溺于组员流失的失落感之中了，而是迅速的将重心转向内部的深入关怀和牧养，戒骄戒躁，勿急功近利。3.集体活动的重要性。这半年间，管理部组织了一系列活动，为使学生消除生疏感，融入团契。三月份组织准备了复活节节目并在复活节当日举办了联欢晚会，整个流程从人员分配到最后的节目呈现都非常不错，短短的一个月内有这样的表现是出乎我意料的。四月底组织了一次青龙寺赏樱花游玩活动，并且有几位学生一起参与了青年会舞会的排练和活动。五月底组织了骑行丰裕口的活动，六月份更是有两次串门联谊活动，分别由欧亚和西外接待，当然，还有不得不提的几次学厨班聚餐活动，这一系