小学数学人教2011课标版一年级一年级下册六单元解决问题.doc

同数连加解决问题教学设计人教版小学一年级数学下册第77页教学目标1、能根据所给信息正确列出连加算式，并掌握运算顺序，正确进行计算，体会解决问题的多样化。2、在学习的过程中，培养学生初步的观察能力以及分析、解决问题的能力，调动学生学习的主观能动性。3、在解决问题的过程中，使学生感受到数学在生活中的用处，体会到数学的价值，培养学生积极的数学情感。教学过程一、复习旧知。 50 +6 （ ） +6 （ ） +6 =63 -7 （ ） -7 （ ） -7 =二、探究新知。1、情境导入。师：老师认识了几个小朋友，他们在上手工课，想不想一起去看看！（生：想！）师：好，我们一起去看看吧！课件出示主题图。师：图上有几个小朋友？她们在干什么呢？（生：3个，佳佳、浩浩、小芳 她们在折星星.）师：大家观察得很认真哦！让我们再来整理一遍，知道了哪些信息？师板书：有3个小朋友折星星，每人折了6个。师：你能提出哪些数学问题呢？（生：.）师板书：他们一共折了多少个星星？你有什么好方法解决问题呢？想一想，或动动手。 （生独立思考，有的在本上动手尝试解决问题。）2、汇报板书、分析方法（1）同数连加法板书：6+6+6 = 18（个）师：3个6分别表示什么意思？（生：每人折了6个，就是佳佳折了6个，浩浩折了6个，小芳折了6个。）师：我们发现，三个加数都是相同的6，我们称为同数连加。板书：同数连加法师：怎样计算？生：从左到右算，先算6+6=12，再算12+6=18（个）师：注意单位不能丢！除了同数连加法外，解决这个问题我们还有其他方法吗？（2）数数法 生：对着图一个一个数折的星星总数。（3）列表法 师介绍人数123星星数61218 表头是人数和折的星星数。列表时，相对应的，1人折6颗星星，2人折多少颗星星？3人折多少颗星星呢？ （4）画箭头法6+66师：同学们好聪明啊，想到了这么多方法来解决问题。小组讨论哪个最简单？你最喜欢哪种方法？得出结论：用连加法最简单，今天，我们学习的就是用同数连加解决问题。板书：用同数连加解决问题。师：不管用哪种方法，只要简洁又方便，能解决问题。三、知识应用，快乐闯关。1、第一关：每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有多少个人？先请大家选择自己喜欢的方法解决问题。再请孩子上台当小老师，说说解决问题的三个步骤，自己是用什么方法怎解决的？9+9+9=27（人）2、第二关：每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？先独立做，请你用两种方法解决此题。再指名板演，订正更正。 7+7+7=21（块）（注意单位不能丢）条数123块数714213、第三关：谁知道这是什么？（生： 5月日历）每个星期有7天，3个星期一共有多少天？ 你们知道一个星期有几天？是哪几天吗？（带领孩子们从星期一数到星期日）课件出示文字。 请同学们选择自己喜欢的方法独立解决问题。集体订正。每个月的天数稍有不同，以后我们会学习到。4、第四关：今年的五月有4个星期零3天，五月一共有多少天？ 四、今天你有什么收获？略五、板书设计：用同数连加解决问题。有3个小