査湾中心学校2015年工作总结及2016年工作要点.docx

査湾中心学校2015年工作总结及2016年工作要点2015年工作总结2015年，我校在县教育局和镇党委、政府的领导下，坚持以十八届四中全会精神为指导，以县教育局全年工作总体部署为纲领，以全面提升义务教育薄弱学校办学条件为突破，着力推进义务教育均衡发展，着力提升教育质量，着力创建学校标准化建设示范校，加强学校制度化、规范化、科学化管理，扎实有效地完成了全年各项工作任务。一、紧紧围绕大目标，一举实现新突破 2015年，是我地推进义务教育均衡发展的关键性一年，正式实施了学校布局规模调整，正式实施了“全面改薄”工程，全面提升了义务教育薄弱学校办学条件，实现了薄弱学校办学条件改善新突破。 1、成功实施了学校布局规模调整鉴于我地3所小学和5所教学点都将长期存在学生数少的状况，短时间又难以配齐各学科教师等原因，将3所完小调整为教学点。调整后本地的学校布局为：九年一贯制寄宿制学校1所，教学点8所。教学点均只设一、二年级，三年级以上学生全部调整到中心校小学部就读。强化了寄宿制学校的管理，改善了学生住校的生活条件，安排了生活辅导老师，增加了学生生活服务设施设备，增加了食堂服务项目，新建了学生浴室。2015年10月份利用假期又对学生食堂进行了全面升级改造，维修了房屋，更新了设施、设备、灶具，确保学生食堂安全、卫生、符合标准，同时也全面维修了学生浴室、寝室。 2、迅速完成了五项建设工程花坪小学平房、桃李小学教学楼维修工程已全部结束，中心校运动场地700平方米硬化工程、扩建运动场6000立方米降方工程、225立方米护坡建设工程全部完工，石河、独山、大马、花坪、桃李5所教学点标准化建设工程全面完成。 3、为顺利实现我地小学教师队伍新老交替做好了前期准备我地小学教师队伍严重老化，尚有一大批原民师转正的老教师临近退休。为顺利实现小学教师队伍新老交替，必须吸收一大批城区支教的和特岗的教师来山区任教。为了给他们提供一个舒适的住宿条件，我校于2015年初着手兴建28套教师周转房。目前主体工程已基本结束，预计2016年春学期能投入使用，彻底解决我校教师在校住宿难题，为下一步补充新教师做好了必要的前期准备。4、 大马小学新建校舍工程已启动实施 该校原校舍危房已拆除，学校在村部上课。新建校舍迫在眉睫，中心校经过多方协调解决校舍新建问题，于2015年12月初终于动工兴建，预计2016年秋学期投入使用。5、 及时启动了学校特色建设工程县局关于推进全县中小学学校特色建设的意见（舒教201569号）文件下发后，我校结合实际，立即于2015年10月份制定了规划、方案，建立了领导机构、工作制度、建设队伍，各项准备就绪，现已进入初步实施阶段。2、 学校标准化建设示范校创建初见成效我校于2012年全面完成了义务教育学校标准化建设任务，实现了教学装备、学校建设、师资配备、学校管理四方面达标。为进一步提升我校办学内涵，提高质量效益，在山区学校中发挥示范带动作用，推进山区教育现代化，2015年县教育局计划安排我校为标准化建设示范校创建单位。这一年，我校对照创建标准，理清思路，强化措施，创建达标。我校的创建思路是：巩固学校标准化建设成果，聚焦重点发展项目，着力在以下方面创示范：1、着力在办学思想上创示范 结合我校的“管理、服务、育人”这一办学理念，依据科学发展观、山区民情、办学实际、师生现状、学校发展等方面已初步整合出适合学校科学发展的办学思想。 2、着力在规范管理上创示范完善、创新学校各项管理制度，一切以提高学校教育教学质量和办学效率为中心，始终把“质量是学校生命”的观念纳入学校考核的各个方面，努力提高学校办学水平。按照“更新教育理念，实行科学管理”的原则，在学校大局上制定出各部门的管理办法和岗位职责；在教学上，落实好査湾中心学校教学质量考评方案及考评细则；在学生管理上，一方面落实好査湾中心学校学生一日常规量化评分标准，另一方面建立健全一系列有利于学生发展的评价体系；在校园管理上，做到能够体现“没有无德育的教育，没有无情感的管理”，充分发挥校园文化的育人功能；在安全工作管理上，做到责任到人，层层签订责任状，各类台帐清楚明白，确保无责任事故发生；在财务管理上，做到规范、守纪，民主、公开。3、着力在干部队伍和教师队伍建设上创示范 按规定配齐干部队伍，加强干部队伍的考核与任用，建成一支“智慧型”的干部管理队伍，树立“干部就是服务他人”的服务意识，不但能做事，更能会谋事。不断加强教师队伍的建设，合理配备教师;注重教师的各级各类培训，以适应现代化教育的需要；实行教师师德档案管理办法，完善教师教学考核管理办法和师德考核办法， 强化教师的育人意识；注重校本教研，打造校级“研究型” 教师和县级“名师”。因为“使用是最有希望的培养”，所以学校最大限度地给教师搭建可持续发展的平台，以利于教师的专业化成长。4、着力在德育工作上创示范认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，以贴近学生身心健康成长需要、提高德育实效性为出发点，以提高学生文明礼仪素养为重点，进一步加强和改进了我校德育工作，教师牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念，营造积极、创新、和谐的德育氛围，形成良好的校风。从常规工作入手，抓好低年级的养成教育，中年级的责任教育，高年级的理想教育，分层落实德育目标。加强班主任队伍和德育大环境建设，构建学校、家庭、社会三位一体的教育合作工作机制。积极营造良好的山区教育环境，充分发挥法制副校长、校外辅导员、德育基地的作用，培养学生的主人翁意识，增强学生的社会责任感，积极探索生命教育，促进学生身心健康发展。通过对未成年人进行心理健康教育、安全教育、生命教育、体育卫生健康教育、青春期教育、网络道德教育、禁毒教育、反邪教警示教育，让他们树立正确的生命观,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，从而逐步形成珍爱生命的教育体系。 5、着力在课堂教学上创示范严格执行课程标准，以教研组建设为龙头，按各学科教学流程组织教学设计。注重集体备课，按照学生学习的全程来设计，充分体现了课前、课中、课后的发展和联系，将课堂“教学”变成课堂“学教”，把课堂上的空间最大限度地让位于学生，以培养学生习惯为重点，着力开展以“预习”为切入点的学生学习习惯培养。 6、着力在教育质量上创示范落实学生全面素质发展观，不断探索对学生的多维度评价机制。 按学生综合素质等级评定标准进行科学评价，学生操行评定优良率达 80%以上，学业评定优良率还有待于进一步提升，各学科合格率达 90%以上，毕业率达100%。学生身体素质、机能、形态等主要指标逐步提高，近视率逐渐下降。 7、着力在规范办学行为上创示范坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，加强教育行风政风建设，走内涵发展道路，创建独具特色的现代农村示范学校，努力办人民满意教育，创人民满意学校，树立教育的良好形象。8、着力在文体卫工作上创示范 我校体育、卫生、艺术工作在全体教师的共同努力下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，力求搞好学校体育、卫生、艺术工作，使我校体育、卫生、艺术工作得到了长足的发展，丰富了师生校园生活，增强了师生的身体素质，培养了师生文化素养和卫生习惯。9、 着力在环境建设上创示范打造优美的育人环境，平安的办学环境，净化的教育环境，温馨的教学环境。努力实现高标准、现代化、特色化。 三、深化教学管理，提升教育质量 2015年是我校教育质量提升三年行动计划的巩固提高年，年初，我校在总结前两年经验的基础上，进一步深化了教学过程管理改革，强化了教学过程管理，扎实提升教育质量。1、强化教师培训，全面提升教师队伍素质 积极组织和推荐教师参加上级教育主管部门开展的各种学习、培训和研讨活动，鼓励教师个人勤学习、常思考，多读书、读好书，引导全体教师“静下心来教书， 潜下心来育人”，努力培养和造就一支爱岗敬业、乐于奉献、教有所长、研有特色的教师队伍。 2、强化教学常规管理，努力实现有效课堂教学 （1）严把备课关 严格要求教师结合课程改革，认真钻研教材，深刻领会课程标准，准确把握课程标准对所教年级的要求，统揽教材，了解教材的内在联系，依据教材内容和学生实际掌握规律，确定教学目标，把握重点、难点，选择恰当的教学方法。要求教师必须在每周五之前备好下周的课，坚决做到不备课不上堂。实行集体备课与个人备课相结合，纸质备课与电子备课相结合。教导处采取了定期或不定期方式检查教师备课落实情况并及时通报。 （2）严把课堂教学关向课堂教学要效率、要质量，对课堂教学效率、质量进行了全程跟踪: 学校领导随堂听课每人全年达40次以上，听后个别交换意见，提出要求和建议。教导处每学期定期2次召开了学生座谈会，了解教师的教学工作情况，指出在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。 全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高效益、高质量地开展。 （3）高度重视作业布置与批改严格要求教师布置作业的形式要多样。可分口头、书面、思考，布置课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生创新思维，培养学生能力。严格要求教师布置作业的内容要精选。份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格要求教师布置作业的规格要统一。要求学生认真、按时、独立完成作业，做到格式规范、步骤清楚、书写工整。 严格要求教师作业批改要及时。认真细致批改作业、不漏批错批，当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。 严格要求教师批改作业过后要评讲。对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。 （4）着力加强课后辅导 课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感。因此，为了弥补课堂教学不足，切实提升教学质量，要求教师全面加强课后辅导工作， 针对不同的学生特点进行不同的辅导，做到因材施教。对学习成绩较好的学生可提高学习要求，拓宽学习领域，引导鼓励其帮助其他学习成绩一般的同学; 对学习有困难的学生要调整学习进度，注意个别辅导，给予更多的关爱、关注、鼓励， 帮助解决学习困难，提高学习能力，减轻学习压力，增强学习信心。 （5）进一步加强了对教学质量检测和分析 期中、期末由学校统一组织检测，单元检测由授课教师自主进行（每单元至少检测一次）。 每检测一次后都要进行认真分析，从中发现教学中存在的问题，采取有针对性的措施，切实改进教学工作。对工作不负责，教学质量下滑的教师进行通报批评，必要时进行个别约谈，帮助其分析总结、找出存在的问题，提高其教学责任心。 （6）强化督查，务求实效。教导处对教师的教学常规进行了跟踪检查、指导、督促，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，全面了解和掌握真实情况，及时发现问题，及时进行总结，及时提出整改意见，检查结果在学校教师例会上进行通报，全年督查教学专项行动18次。进一步规范教师教学行为，做到树典型、促后进。通过有效的教学督查，真正推动了教学管理工作水平的提高，促进教学质量提升。 3、强化校本教科研，提高教科研意识，充分激发教师队伍的活力 （1）加强了课题研究活动根据日常教学中的焦点问题和困惑问题，开展课题研究活动，坚持活动有中心，有重点；办实事，讲实效; 不搞形式，不走过场，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。通过课题研究引领广大教师积极投入到教科研工作中去，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提高教育教学水平，促进教师专业化成长，做研究型、学者型教师。 （2）扎实开展了校内教研活动开展研讨课、观摩课、公开课、示范课、专题讲座等教学研究活动，各教研组长都能组织好教师做好说课、上课、听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。要求教师在听课过程中要认真思考，细致分析，不仅要记教师授课过程，还要详细记录教师课堂上的主要优、缺点，便于评课时交流、探讨。强化评课活动的互动性，形成“人人动脑筋，个个说真话，诚恳提建议”的良好评课氛围。通过研讨活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，达到共同提高教学水平， 促进教学能力和教学质量的提高。 （3）积极组织参加了跨校联片教研活动 2015年12月份，我校积极组织教师参加晓天教研分会成立后首次举办的大型教研活动。这次活动内容是：中小学教师教学基本功大赛。主要进行“五个一”比赛，具体为：设计一份电子课件（45岁以上教师可以写一篇电子教案）、命制一份试题、做好一份试卷（60分钟）、上好一节公开课、制作一节微课（自制微课展播），五项总分为100分，各项分别占总分的10%、10%、10%、60%和10%。活动要求：符合课程标准要求，充分体现自主、合作、探究的新课程理念，展现数字教育资源在课堂教学中的灵活应用，有效解决教育教学中的重点、难点，提高课堂教学效益。我校通过初赛，推出16名参赛选手到片上参加复赛。在复赛中，我校有7名选手脱颖而出，获得决赛资格，赴县参加决赛，占晓天片5所中心校2所初中赴县参加决赛选手总数的四分之一。在这次活动中，我校参赛教师积极性高、主动性强，准备充分，赛出了水平，赛出了能力，赛出了精神。 （4）坚持每两周一次的集体备课制度 集体备课做到“三定”: 定时、定内容、定中心发言人。主要是交流本周教学中存在的较普遍的问题，探讨下一周教学内容中的重难点以及如何强化重点、突破难点的措施。每次集体备课前，每位教师必须各自先备课，在集体备课时，由一位教师主讲（每位教师每学期至少做一次主讲教师），其余教师补充，集思广益，形成共识。 根据集体备课达成的共识，精心备好每一节课，同时将试题的命制作为集体备课的重要内容，每学期教师每人至少命制一套高质量的试题。这一年，通过强化教学过程管理、强化教研教改，从教学质量统测、抽测成绩纵向比较看，我校的教育教学质量有明显提高。2015年全县中考评估，我校语文、体育学科成绩优异，在全县位居前列。教育质量提升取得了阶段性成果。四、开展多样活动，教育锻炼学生学校开展内容丰富多彩、形式灵活多样的活动是实施素质教育的需要，也是课堂教学有益的补充。我校历来高度重视广泛开展活动，以学校、班级或初中部、小学部为单位，由团总支、关工委、少先队组织牵头，由班主任落实，做到活动有计划、有组织、有步骤进行。通过活动教育学生、锻炼学生，使学生全面发展。一年来，重点开展了下列活动： 1、名人讲课活动。1月6日，澳大利亚皇家墨尔本理工大学副教授、中国中央组织部“青年千人专家”、湖南大学教授、博士生导师黄晓东来到我校给学生讲课。黄晓东是我校所在地的查湾村人，他从自身的求学经历、工作经历谈起，以朴实的语言讲述了自己的成长过程，与同学们分享了求学路上的艰辛、乐趣和坚持不懈的努力。他通过自己的事例激励学生要培养学习兴趣，多读书，读好书，要用功学习，用功做事，只有勤奋才能获得成功，只要努力就有可能成功。他的讲课使同学们受益匪浅，让同学们知道了取得成就的关键在于自己，学习也是无比快乐的事。 2、学雷锋做好事活动。 3月是学雷锋活动月，团总支、关工委积极营造学雷锋氛围，加强学习雷锋精神的宣传，真正把学雷锋活动做好、做实。首先注重把雷锋精神贯彻到每一位学生，了解雷锋，学习雷锋。一方面要求学生自觉行动，学习雷锋精神，从小事做起；另一方面，要求学生关注身边的“雷锋”，挖掘好人好事，推荐“校园雷锋”人选，开展评选活动。在为査湾敬老院送温暖活动中，学生个个热情高涨，受到了社会的高度赞扬。通过活动让学生感受到雷锋精神的魅力，从而自觉参与到学雷锋活动中。 3、春游、野炊活动。4月10日，查湾中心学校小学部学生在老师的带领下开展了野外生活体验活动。本次活动是在校团总支的组织下，由马玉玲老师负责具体实施的。学生们打着少先队队旗和各色彩旗兴致勃勃地完成了本次活动。活动路线是从查湾街道启程，沿着学校对面山坡上崎岖山路行进，最后登上峰顶。学生们沿途观赏了春天到来风景的变化，从嫩绿的茶叶，到路边的小花，学生们个个兴趣盎然，神气十足。这次活动使学生们走进了大自然，感受了野外生活，沐浴了春天到来万物复苏的醉人气息。4月21日下午，我校初中部师生打点行囊，兴致勃勃地列队赶赴预定地点开展野炊活动，这是我校实施素质教育的生动教材，也是每年都有班级组织的常规性活动。这次活动每班分成四个活动小组分别完成自己的“晚餐”，活动过程既是锻炼自立的大好机会，也是生活能力的一次大展示。各小组同学分工明确，拾柴的拾柴，切菜的切菜，个个精神抖擞，人人兴致勃勃。教师轮流指导学生活动，强调注意事项。当各活动小组完成自己的“丰盛佳肴”时，脸上都漾起了幸福快乐的笑容，品尝着自己做的佳肴美餐，体验着那份成就感，学生们感到前所未有的满足。大家深刻地认识到:人生，就是要靠自己的双手去打造！ 4、读书教育活动。-4月22日，我校开展了“走复兴路，圆中国梦”爱国主义读书教育活动演讲比赛选拨赛，本次比赛是根据舒组委关于举办全县青少年爱国主义读书教育活动四项比赛的通知文件精神，对参加全县演讲比赛选手进行的选拨性比赛。我校对爱国主义读书教育活动高度重视，已组织参加了征文比赛和中学生网上知识竞赛，根据时间安排，为确定参加全县演讲比赛人选，我校举行了一次选拨赛。选拨赛共有十名选手参加，针对两篇演讲稿抽签确定演讲顺序，在一个多小时的激烈角逐中，朱玉庭和廖玉洁同学分获男女生第一名，夺得参加全县演讲比赛的资格。-5月25日，我校举行了“走复兴路，圆中国梦”全县青少年爱国主义读书教育活动获奖同学颁奖会。会上，副校长王仕仂同志公布了我校在全县获奖名单。我校在此次爱国主义读书教育活动中获优秀辅导教师奖3人，中学组征文三等奖2人，小学生讲故事优秀奖1人，中学生演讲比赛优秀奖1人。王仕仂同志给获奖老师和同学颁发了荣誉证书。爱国主义读书教育活动是对学生进行爱国主义教育的阵地，既能增强学生爱国情感，又能锻炼学生能力。 5、书画作品展活动。为贯彻落实关于印发的通知文件精神，根据查湾中心学校参加六安市第五届中小学生艺术展演活动方案，查湾中心学校布置各班学生参加绘画、书法比赛活动，每位学生至少参加一项。经过半个多月的精心准备，各班级评选出了优秀作品上报校团总支，由团总支对所有班级优秀作品进行评比，评比出的优秀作品参展。4月24日，团总支组织人员推选出了优秀作品，4月26日，经过一上午的忙碌，查湾中心学校绘画作品展和查湾中心学校书法作品展在中心校宣传橱窗展出。绘画、书法是中华民族优秀传统文化，通过此次活动的举办，增强了学生对传统文化重视，提高了学生参加艺术创作的兴趣，丰富了校园文化。6、庆“六一”手工作品展活动。6月1日，在晓天镇团委、妇联的指导下，经过近一个多月的精心准备，晓天镇庆“六一”手工作品展查湾分展如期展出。本次手工作品展是根据晓天镇团委、妇联的安排，通过精心准备、各班学生踊跃参与，成功推出：手工实物展和手工图片展。各班学生通过自己的努力和创新，创作了大量作品，由班级推荐优秀作品上报校团总支，组成手工实物展；由晓天镇团委、妇联组织专业摄影师对每件作品进行拍照，制作成图片，进行图片展。本次活动，极大地提高了学生的创作热情，挖掘了学生动手潜力，使学生在观展中感受到了节日的快乐。 7、 献爱心捐助活动。9月21日，当得知晓天镇张田村长湾组25岁青年张某，经医生诊断，查出患有肾病综合症、长期入院治疗、家境非常窘迫的消息时，团总支、关工委联合发出倡议，本校全体师生纷纷伸出援助之手，于当天下午周会堂举行了“奉献爱心，传递正能量”募捐活动，校长、教师带头献出爱心，初中部学生踊跃参加，就连小学部一二年级的孩子们也从家中拿出自己的零花钱，你5角我1元，很快募集了数千元现金及时送到了张某家。这次活动，给学生上了一节很好的品德课，培养了学生的爱心，传递了社会正能量。 8、写字比赛活动。10月23日，我校组织中小学生进行写字比赛。活动的目的是继承与弘扬中华民族优秀文化，激发学生热爱祖国文字的感情，培养学生正确书写汉字的能力和对书法艺术的审美情趣，提高学生的文化素养。学校精心组织，安排语文老师负责，于10月23日上午组织学生进行了写字大赛，学生们书写认真，热情高涨。经过评委老师们的仔细认真评选，最终中学组和小学组各选出4名优秀选手，参加11月份县级写字大赛。赛后，学校还对此次获奖学生及参赛同学颁发了不同的奖品。 五、教育信息化建设稳步发展在实现了“三通两台一覆盖”的基础上，2014年9月份开通了我地5所教学点在线课堂，2015年9月份又开通了我地3所教学点在线课堂，达到我地小学教学点在线课堂全覆盖，使这些教学点的孩子可以通过网络与中心校孩子同步上课。为了使中心校主讲教师与教学点学生更接近，建立师生情感，中心校主讲教师常常深入到教学点进行师生面对面交流、谈心，这样更能促进在线课堂师生互动融洽。通过教育信息化建设提高，彻底改善了我地农村教学点的教学困境，促进了我地教学质量均衡发展，促进了学生的全面发展。6、 后勤服务周到，师生评价良好 我校后勤人员能够牢固树立正确的指导思想，认清后勤工作的性质和任务，采取有效措施，提高工作效率和工作质量，做到科学有序地为学校教学工作及时提供必需的物质条件，为师生提供优质服务。例如：教师周转房工程、学生食堂升级改造工程、学生浴室和寝室维修工程，总务处人员牺牲了大量休息时间，投入了大量精力。目前总务处正在积极准备明年暑期实施饮水工程，对学校自来水进行彻底改造，确保师生饮用水优质、洁净、源源不断。后勤服务真正做到了一切为师生生活着想，为全面服务学校教学工作着想，受到了全校师生的一致好评。同时，总务处对学校财务规范管理加大了力度，2015年12月份县教育局对我校进行财务内审后，评价良好。 七、安全警钟长鸣，校园平安和谐这一年，我校坚持“安全无小事”、“责任重于泰山”的理念，坚持“预防为主，安全第一”的原则，健全制度，加强宣传，警钟长鸣，工作常抓不懈，落实安全管理责任，抓实安全工作细节。全年安全工作专项行动29次，内容是：安全工作布置会，安全组织建设会，安全管理研讨会，安全法制报告会，组织学生进行安全知识宣传教育活动，组织学生进行安全防范应急避险演练，组织相关人员进行安全隐患大排查，组织有关人员督查安全责任落实情况，学校分层签订岗位目标责任状，学校与学生家长签订安全管理协议，学校与接送学生车辆驾驶员签订安全责任协议，学校对安全工作的定期考评等。由于我校安全工作措施得力、管理有力，工作做得细，做得实，实现了师生意外伤害事故零发生，校园平安和谐。八、其他工作 1、关于班子考核：4月23日，县教育局党组成员、工会主席方志文一行到我校对领导班子进行考核。考核组一行在我校召开了由中心校本部全体教职工和村小负责人参加的考核会。会上，方志文对领导班子考核程序作了详细说明，校长洪绍军做了述职报告，全体教职工和村小负责人对中心校领导班子做了测评，并对中心校工作提出了具体建议。考核组与教师代表和部分班子成员进行了长达两个多小时的座谈，对学校具体工作、班子凝聚力及努力方向等做了细致了解。最后，考核组将座谈情况向主要负责人做了反馈，从反馈的情况看，我校的班子是团结的、务实的、能干事的领导集体。2、关于抗洪抢险：8月9日晚，我地因受台风“苏迪罗”影响，一时间，山洪暴发。校长洪绍军亲自带领班子成员褚书东等同志，值班护校，正当他们冒着倾盆大雨在巡逻之际，突然，一声巨响，学校大门北侧几十米长的护坡瞬间倒塌，几百立方的砂石泥土一齐涌向318省道，顿时，洪水四溢，险情十分严重,他们来不及思考，不顾个人安危，立即进行清沟排水，疏通道路，整夜守在受灾现场，严防次生灾害发生。一片漆黑的夜晚，他们只好用手电筒警示过往的车辆、行人，确保车辆、行人安全通行。这种大无畏的英雄气概、高度的负责精神，知情人无不为之感动！ 3、关于教学视导：10月13日，县教育局教研室一行来我校进行教学视导，我校对教学工作进行了认真汇报。专家组分别对我校初中部、小学部各学科进行了听课评课，及时反馈信息，对每位教师提出了指导性的意见。同时，专家组还召集学生代表、教师代表召开座谈会，了解教师工作生活和学生学习生活情况。专家组还对我校功能室管理与使用情况进行了详细查看。最后，专家组召开总结反馈会，对我校的工作给予了充分肯定，并对今后发展提出了建设性意见，这将有力地助推我校教学质量的提升。4、 关于计划生育：随着我校青年教师的逐渐增多，计生工作量也逐步加大，今年我校正式把计生工作列入常规重点工作之一，从班子成员中抽调一位责任心强的女同志担任计生专干，主抓计划生育专项管理、服务工作，做到五个及时：及时宣传计生法律、法规、政策，及时提供优质服务，及时了解孕情，及时更新计生台帐，及时报送计生信息。 5、关于“三严三实”专题教育及“双争”活动：我校根据县局关于在全县教育系统内开展深化“三严三实”专题教育及“双争”活动的通知（舒教监201581号）文件精神，立即组织党员干部及班子成员，结合自身工作实际，认真组织开展了“五个一”活动。通过活动的开展，大家一致认为：今后在实际工作中要做到堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”，对一切腐蚀、诱惑保持高度警惕，谨小慎微，做到防微杜渐。今后把“三严三实”精神作为工作座右铭，牢记于心，落实在各项工作中。 九、存在的主要问题1、学校规范管理不均衡。随着义务教育均衡发展工作的推进，随着学校标准化建设的实施，中心校的管理水平逐步提高，教育质量稳步提升。但中心校所属的教学点由于布局分散，每个教学点人数少、规模小，加上校本管理意识不强，从而导致工作不规范、不严格，自由散漫现象时常出现，极少数教学点甚至造成社会影响，学生稳不住，面临招生难的困局。2、学校功能室的效益发挥有待提高。学校实施标准化建设后，功能室基本齐全，但从目前使用情况看，效益发挥不够，不免存在有高投入低效益现象。3、教学点校园环境建设薄弱。目前各教学点校园环境建设尚在起步阶段，绿化、文化水平低，有少数新建校舍的学校还是一片空白。 2016年工作要点2016年，是实施“十三五”规划的开局之年，做好各项工作意义重大。我校将以十八届五中全会精神为引领，以县局工作部署为指导，紧扣一条主线：以巩固提高义务教育均衡发展成果为主线；聚焦两个重点：以教育质量再提升为重点，以建设一支专业化年轻化的教师队伍为重点；推进三项特色建设：特色的个性文化，特色的管理模式，特色的育人活动。努力打造学校品牌化形象，科学调动广大教职员工的积极性和创造性，构建“大众创业，万众创新”的新格局，推动各项工作齐头并进，全面展开：1、 巩固提高义务教育均衡发展成果，对照标准，补齐短板 1、全面完成项目工程。（1）立即启动7所教学点操场改造工程、3所教学点厕所新建工程，中心校本部围墙完善工程、饮水工程，这些工程均在8月底前全部结束；（2）7月底前完成大马小学新建校舍工程；（3）6月底前完成中心校本部教师周转房套内建设工程。 2、迅速整治学校功能室。对学校各功能室进行全面深入整治，真正实现规范化管理，使其充分发挥效益。 3、彻底整治校园环境。各校均以最快的速度彻底整治校园环境，突出进行绿化、美化、文化、净化建设，打造学校形象，以最完美的形式展示温馨、宜人的校容校貌。4、加强教学点管理。中心校将不断加强对教学点的管理，强化督查力度，发现问题，现场办公，及时解决，促使教学点工作制度化、规范化，促进我地学校规范管理均衡发展。 5、高质量完善资料建设。义务教育均衡发展资料，是均衡发展内涵的记载，是反映均衡发展水平的第一手材料。我校高度重视，安排专人负责、专人办公，目前我校已建立八大项目资料，随着工作的进展，将逐步予以充实，确保向验收组提供一套完整、清晰、客观、准确的信息资料。 6、加大宣传力度，营造迎检氛围。制作展板，展示义务教育均衡发展成果，利用标语、电子显示屏、宣传牌、宣传橱窗、广播、网络等媒体广泛宣传义务教育均衡发展实施情况。同时，对照标准，抓住时间节点，迅速补齐短板，努力营造迎检氛围，全面做好迎检准备。二、推进学校特色建设，打造学校品牌形象学校特色建设是学校办学思想的具体体现，是学校得以健康、可持续发展的动力。为全面实施素质教育，推进义务教育均衡发展，加强学校内涵建设，提升学校办学品位，提高教育教学质量，2016年，我校将全面推进学校特色建设。项目设定为：特色文化；特色管理；特色活动。我们的建设思路是：1、打造一个亮点：建设温馨的富有个性的校园文化环境。2、突出两条主线：推行特色管理模式；开展特色育人活动。3、抓好三个结合：规范管理与特色管理模式相结合；常规活动与特色活动相结合；传统文化与特色文化相结合。4、实现一个目标：通过三项特色项目的建设，形成较为鲜明的管理风格和文化风格，形成较为鲜明的活动育人特色，成为全面深化素质教育、全面提高教育质量的品牌学校。三、明晰思路，统筹协调，教育质量再提升我校在县局的指导下，通过三年的教育质量提升行动，取得了一定的成效。但与领导的要求、与兄弟学校相比、与我校既定的目标，还有一定的距离。2016年，我校将在认真总结、分析、反思过去工作的基础上，形成新理念、新思路、新举措，提升教育质量。统筹协调，抓好配套工作：抓好教师队伍建设，为教育质量提升打好师资基础；抓好教育信息化建设，为教育质量提升打好技术基础；抓好学校安全工作，为教育质量提升打好环境基础；抓好后勤工作，为教育质量提升打好服务基础；抓好学校特色建设，为教育质量提升打好创新基础。进一步强化教学过程管理，进一步健全评价体系，进一步完善激励机制，有效推动教育质量快速提升。 四、建设一支专业化年轻化的教师队伍1、加强教师培训。鼓励教师参加学历提高培训，动员非师范类院校毕业、专业不对口的青年教师到高一级师范类院校进行专业对口的学历进修，提高专业化水平。组织教师参加校本培训、集中培训、远程培训和专项培训，不断提高业务素质。加大培训经费投入，用足公用经费的5%，教师培训经费一律报销。2、大力开展教科研活动。（1）校本教研：每学期由教导处制订学校总体教研计划，教研组制订学科教研计划；由教导处总体安排，教研组分科牵头组织开展教研活动。（2）跨校联片教研：学校组织动员本校教师参加晓天教研分会组织开展的教师教学基本功大赛、优质课大赛等教研活动。（3）校本课题研究：学校分学科成立课题组，确定课题，进行探讨研究，2016年重点进行微型课题研究。要使研究成果从教学中来，又回到教学中去。通过课题研究引领教师专业成长。3、着力培养教育专家。学校首先着力培养一批校内骨干教师和学科带头人，再重点培养县级骨干教师和学科带头人，力争2016年能培养出一名县级名师，发挥名师效应，带动一批山区教师由普通型走向专家型。4、实施教师队伍年轻化。近两年教学点有一大批老教师要退休，中