第十册数学各单元教学目标、重难点.doc

轴对称教学目标：使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能够找出轴对称图形的对称轴。教学重点：使学生知道轴对称图形的含义，并了解轴对称图形的特征。教学难点：1、了解轴对称图形的特征；2、找出轴对称图形的对称轴。图形的旋转教学目标1.具体事例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。2能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。重点：认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。难点：能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。真分数教学目的：1知识：巩固真假分数的知识，并使学生理解带分数的意义，会读、会写带分数；能够正确地把假分数化成整数或带分数。2能力：培养学生从不同侧面观察事物的能力。3教育：教育学生用发展、变化的观点对待事物。教学重点、难点：带分数的认识；假分数化成带分数方法。长方体和正方体的体积教学目标1理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法2能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题3培养学生归纳推理，抽象概括的能力教学重点：方体和正方体体积的计算方法教学难点：方体和正方体体积公式的推导长方体的表面积 教学目标 1通过操作观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义2初步学会长方体和正方体表面积的计算方法3培养学生的动手操作能力和空间观念教学重点：建立表面积概念，初步学会计算长方体和正方体的表面积教学难点：正确建立表面积的概念长方体和正方体的表面积 教学目标 1使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法2培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，发展学生的空间观念教学重点：表面积的意义教学难点 ：长方体表面积的计算方法正方体的认识教学目标 1、认识并掌握正方体的特征，以及正方体和长方体的关系2、培养学生的观察能力、操作能力、分析综合及抽象概括的能力，发展空间观念教学重点：掌握正方体的特征，理解正方体与长方体的关系教学难点 ：建立“立体图形”的概念，形成表象长方体和正方体的认识教学目标 1掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系2培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念3渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点教学重点1长方体和正方体的特征2立体图形的识图教学难点 1长方体和正方体的特征2立体图形的识图长方体和正方体的体积一教学目标 1初步建立“立体图形”的概念2基本掌握长方体的特征3认识长方体的长、宽、高教学重点：掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高教学难点 ：步建立“立体图形”的概念，形成表象长方体的认识(二) 教学目标 1认识和掌握长方体的特征，理解长、宽、高的概念2培养学生的观察能力、操作能力及分析综合和抽象概括的能力，发展空间观念教学重点：掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高教学难点 ：初步建立“立体图形”的概念，形成表象长方体的认识(三)教学目标 1通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体特征，形成长方体的概念2发展学生的空间观念教学重点：掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高教学难点 ：初步建立“立体图形”的概念，形成表象分数的意义教学目标 1、使学生在已初步认识分数的基础上，进一步理解分数的意义2、弄清分子、分母、分数单位的含义3、掌握分数的读、写方法，培养学生的抽象、概括能力教学重点：理解和掌握分数的意义教学难点 ：抽象概括出分数的意义分数与除法教学目标 1使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示2明确分数与除法的关系，加深学生对分数意义的理解教学重点：理解、归纳分数与除法的关系教学难点 ：用除法的意义理解分数的意义真分数和假分数教学目标 1认识真分数和假分数，掌握它们的特征2学会把分子是分母倍数的分数化成整数教学重点：理解真分数、假分数的概念和特征教学难点 ：理解假分数的两种实际意义分数的基本性质（一）教学目的 1使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用“性质”解决一些简单问题2培养学生观察、分析、思考和抽象、概括的能力3渗透“形式与实质”的辩证唯物主义观点，使学生受到思想教育分数的基本性质（二）教学目的1使学生理解和掌握分数的基本性质2培养学生观察、思考、动手操作和自学能力最小公倍数 教学目标 1掌握公倍数、最小公倍数两个概念2理解求最小公倍数的算理，掌握用分解质因数求最小公倍数的方法教学重点：倍数和最小公倍数的概念，掌握求两个数最小公倍数的方法教学难点：理解求两个数最小公倍数的算理最小公倍数活动目的1、理解最小公倍数的意义2、培养学生良好的思维品质和科学的思维方法活动题目：两个自然数，它们的最小公倍数是48，那么这两个自然数各是多少？活动过程 ：1、学生分小组讨论2、小组汇报3、师生共同研究方法，理解求最小公倍数的几种情况活动说明：学生寻找符合条件的答案的过程，实际上就是培养学生思维有序化的过程 约分教学目标 1理解和掌握约分的方法2掌握最简分数的概念教学重点：掌握约分的方法教学难点 ：训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数通分 教学目标 1理解通分的意义2掌握通分的方法教学重点：掌握通分的方法教学难点 ：通分一般方法的概括过程最大公约数教学目标 1使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念2使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法教学重点：理解公约数、最大公约数、互质数的概念教学难点 ：掌握求两个数的最大公约数的一般方法容积和容积单位 教学目标 1使学生知道容积的含义2认识常用的容积单位，了解容积单位和体积单位的关系教学重点：建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系教学难点 ：理解容积的含义和升、毫升的实际大小 体积单位间的进率教学目标 1、了解并掌握体积单位间的进率2、理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚3、培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚法进行计算教学重点：体积单位进率和单位之间的互化教学难点 ：复名数和单名数之间的转化体积和表面积的比较 教学目标 ：正确区分长方体与正方体的表面积和体积的概念，熟练掌握各自的计算方法教学重点：区分长、正方体的表面积与体积的概念教学难点：进一步建立体积和表面积的空间观念约数和倍数的意义教学目标 1、掌握整除、约数、倍数的概念2、知道约数和倍数以整除为前提及约数和倍数相互依存的关系教学重点：1、建立整除、约数、倍数的概念2、理解约数、倍数相互依存的关系3、应用概念正确作出判断教学难点 ：理解约数、倍数相互依存的关系能被2、5整除的数教学目标 1、使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征2、使学生知道奇数、偶数的概念教学重点：掌握能被2、5整除的数的特征及奇数、偶数的概念教学难点 ：灵活运用能被2、5整除的数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断质数和合数教学目标 1使学生理解质数、合数的概念2熟记20以内的质数教学重点1理解掌握质数、合数的概念2初步学会准确判断一个数是质数还是合数教学难点 ：区分奇数、质数、偶数、合数分解质因数教学目的 1使学生理解质因数、分解质因数的意义，初步会把一个合数分解质因数2培养学生观察、比较、抽象、概括的能力教学重点：质因数和分解质因数的意义教学难点：用短除式分解质因数同分母分数加、减法 教学目标 1理解分数加减法的意义2初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法教学难点 ：初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法异分母分数加减法 教学目标 1使学生理解异分母分数加减法的算理2初步掌握异分母分数加减法的法则教学重点：异分母分数加减法的计算法则教学难点 ：运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题分数加减混合运算教学目标 1使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同2使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算教学重点：能运用运算顺序正确进行计算教学难点 ：使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好能被3整除的数教学目标 ：在理解的基础上，掌握能被3整除的数的特征，并能利用特征判断一个数能否被3整除教学重点：归纳能被整除数的特征教学难点 ：归纳能被整除数的特征。真分数和假分数 教学目标 1认识真分数和假分数，掌握它们的特征2学会把分子是分母倍数的分数化成整数教学重点：理解真分数、假分数的概念和特征教学难点 ：理解假分数的两种实际意义统计一、复式条形统计图。教学要求：使学生进一步认识条形统计图的特点，学会制作复式条形统计图。二、单式折线统计图。(教科书第62页例3，完成第63页“做一做”及第66页练习十三第l-3题。) 教学要求：使学生认识折线统计图，知道折线统计图的意义和用途了解制作折线统计图的一般步骤，初步学会制作折线统计图。三、复式折线统计图 (教科书第64页例4，完成第65页“做一做”及第66页练习十三第5题。) 教学要求：使学生认识复式折线统计图，初步学会制作复式折线统计图；培养学生观察、操作的能力。第四课时教学内容扇形统计图。(教科书第68页例5，完成第70页练习十四第l*题。)教学要求 生初步认识扇形统计图，知道扇形统计图的意义和用途；了解扇形统计图制作的一般步骤，初步学会制作扇形统计图。统计二教学目标：1、进一步理解统计图表的意义和作用；2、 能看懂图表，理解数量间的关系和事物的发展变化趋势；3、培养学生的观察、分析、比较、语