2013学年《XX》X年级(下)期中测试试题卷模板 2.doc

2013学年七年级（下册）语文测试试题卷（2014.2）满分：100分 考试时间：120分钟出卷人：周光祥 审核人：殷翰笛 学校：丁栅中心学校 一，积累与运用()18分）1， 给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字（4分）（）这是荒园，人迹罕（ ）至，所以不相宜，只好来捕鸟。（）一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不nu（ ）窝儿。（）他处处挨啄，被排挤，被shn（ ）笑。（）我在那路口久久伫（ ）立。2，按照提示或要求，填写下面空格内容。（7分，每空1分）（1）山际见来烟，_。(吴均山中杂诗) （2）竹里馆中写夜寂人静，明月相伴的句子：深林人不知，_（3）假如生活欺骗了你，_，_，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。（4）普希金是_国著名诗人，代表作有_、_等。3，选词填空（3分） （）第二次行礼时，先生便_ （和气 和蔼）地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还_ （带 戴）着大眼镜。 （） 不知_ （原 缘）起于什么时候，也不知道出于什么_ （原 缘）因，班上的男孩们爱上了写小说，而_（原 缘）先爱踢的足球似乎与他们_（原 缘）分已尽，再也不见踪影。4、语文实践活动 （4分）许多成功的文学作品创造的文学形象已被人们广泛接受，成为生活中某一类人或事的代名词，如丑小鸭、方仲永等。（2分）（1）请你结合生活实际，解释生活中人们对丑小鸭的理解。 丑小鸭： （2） 你还能联系生活实际，再举一个这样的语言运用的实例，并用简洁的语言解释它在实际运用中的意思吗？（2分）二、阅读理解分析（12+17+13共42分） （一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。5、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）视觉： 听觉： 味觉：6，说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分） 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。7，选文段中描写了哪几个季节的景色?请举例说明（3分）8，作者描写百草园的景色，融入了怎样的思想感情?（2分） （二）好吃的苹果平凡的脸我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得简爱中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能_（A.蔑视 B.歧视 C.重视，）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！四月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒！中国棒！”语气中有着不可置疑的肯定。我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。“杰克，给你这个。”一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师，为什么你给我的这个这么难吃？”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外在漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！”说完，我和杰克相视一笑。“谢谢，”他友好地向我伸出手，“你教给了我一个十分重要的道理。”至此，他的高傲被我彻底击碎。初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。9、联系上下文，从第3段括号内选择恰当的词语填入横线。（2分） 我能_（A.蔑视 B.歧视 C.重视），但不能无视杰克的高傲。10、 第段中“我”的一系列行动描写，写出了“我以最快的速度做完这一切”，表现出“我”_的心理。这种心理也体现在第段“我”的神情中，如：_。（3分）11、 第段划线句“开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕”，“我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是_。（2分）12、 第段中“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为_；“嚼出了丝丝甘甜”是因为_。（4分）13、 文中的“我”不美丽，但“我”“拥有坚毅，拥有真诚”“请用简洁的语言概括体现”我“”真诚“”的具体行为：_文中的“我”彻底击碎杰克的高傲，除了拥有坚毅和真诚外，还因为具有认真的态度和_.（4分）14、第段中杰克说：“你教给了我一个十分重要的道理。“请用简洁的语言说说这个道理是什么？（2分）（三）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 15解释下列句子中划横线的词语：（4分） （1）未尝识书具（） （2）或以钱币乞之（ ） （3）邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ） （4）明道中，从先人还家 （ ） 16翻译下列句子。（4分） （1）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 （2）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人