浅谈独立学院贫困生的心理健康问题.docx

浅谈独立学院贫困生的心理健康问题董炳凤（安徽医科大学临床医学院，安徽 合肥 230601）摘 要：独立学院贫困生是一个非常特殊的群体，由于经济和就业压力过大以及各种个体因素，一些贫困生出现了自卑、焦虑、狭隘、封闭、叛逆、人格缺陷等心理健康问题，国家、社会、学校应给予更多的关注，在设法解决他们物质需求的同时，对他们进行心理健康教育，帮助其走出心理误区。关键词：贫困生；心理健康；独立学院独立学院以其专业好、就业前景广、地域就近等优势，得到广大考生和家长的青睐。由于独立学院的收费制度有别于公办普通高校，是属于按教育成本收费的范畴，所以学生家庭承担的经济压力非常大，而贫困家庭在这方面的问题尤为突出。经济上、生活上、环境中各种各样的困难和压力，让他们几乎每个人都或多或少存在心理问题，这些心理问题既有普通高校家庭经济困难学生具有的心理问题的共性，又有其滋生的特殊性，因此，依据独立学院自身的特点，认真做好独立学院贫困生心理健康教育工作，是独立学院发展过程中一项重要的工作。1 独立学院贫困生的主要心理问题及其特点独立学院家庭困难学生与其他学生相比，心理状况较为复杂。他们既有家境贫寒、自感低人一等的自卑心理，又有担心因家庭经济困难，不能顺利完成学业的巨大心理压力，还有害怕因文凭原因到社会找不到工作，对不起父母的血汗钱的焦虑。正确分析并掌握独立学院贫困生心理问题及其特点是贫困生工作的一个重要前提。1.1自卑、焦虑心理独立学院贫困生由于经济拮据，经常为吃穿犯愁，这与那些吃穿无忧，出手阔绰的同学形成巨大的反差。此外，大多数贫苦生来自贫穷的农村，他们接受的教育和自身综合素质与其他从小生长在城市里的同学也存在差距，为此，他们经常缺乏自信心，总觉得低人一等，常常自惭形秽，形成处处不如人的自卑心理。伴随着自卑心理往往会产生焦虑心理。有的因为生活学习费用没有保证而焦虑；有的因为家庭为自己付出太多，深感内疚而焦虑；有的怕被别人瞧不起，力图改变现状，却又达不到自己的期望值而焦虑他们的紧张情绪不断增加，甚至终日食不知味，睡不成眠。自卑和焦虑损害了贫困生正常的心理活动，甚至导致心理疾病，从而严重的影响其学习和正常生活。1.2冷漠、孤僻心理由于自卑，缺乏自信心，在人际交往中贫困生往往表现出不合群、自我封闭等特点。他们怯于参加集体活动，怕在众人面前暴露自己的弱点，与同学缺乏深层次的交流，甚至拒绝、排斥与他人交流。再者，由于社会文化价值观等对大学校园的渗透，同学们之间除了感情上的沟通，还有物质上的联系，如互赠礼物、集体会餐、旅游等等。对贫困生来说，这是一种经济和心理上的双重负担，他们逐渐失去了与同学交往的热情，在内心深处设立了一道屏障，越发会冷漠、孤僻。1.3自尊、文饰心理贫困生往往自尊心非常强，为掩饰内心深处的自卑、维护面子上的自尊，有些贫困生就千方百计“打肿脸充胖子”，不顾家庭困难，极力“包装”自己，有的穿着时尚，有的大把花钱，故意做出凡事漠不关心、不把别人放在眼里等高傲的样子，以掩饰自己经济和其他方面的不足。这种“文饰”心理实际上是自欺欺人，往往使他们身心疲惫，最后不堪重负，导致更大的心理压力和痛苦。2 独立学院贫困生心理问题产生的主要原因2.1救助弱国家资助政策使用对象几乎都是公办高校的本专科生，独立学院难分“一杯羹”。银行对独立学院贫困生的还贷能力不够信任，从而不愿提供贷款。而国家奖学金、省政府奖学金等多奖励给公办高校里经济困难且成绩优异的大学生，也与独立学院无缘。除此之外，由于独立学院是三本院校，社会认同度不高，因此，社会和有爱心的个人对他们的关注度也不高。他们所能得到的就是通过努力学习所得的奖学金、学校的爱心捐助及打工挣得少量工资，可这些对他们来说都是杯水车薪。这些资助、帮扶的缺失，让他们感觉到不公平，感觉到自己被社会忽视和抛弃了，从而导致了他们比普通高校学生更严重的自卑心理、对社会的叛逆心理。2.2对自身身份的怀疑独立学院是新生事物，他的社会认同度还有待提高，这让独立学院的学生觉得自己是不被看好和认可的，而独立学院贫困生的这种感觉更严重，自卑心理也更严重，他们没有安全感，对自己的前途感到迷茫和无助。2.3经济贫困导致心理贫困独立学院贫困生一般来自于农村贫困家庭或城镇下岗职工家庭，家庭本身就存在较多的生活困难，进校后又要缴纳高额的学杂费及维持生活所需，这无疑加重了他们的心理负担。一方面是自己贫穷的生活，另一方面是周围同学优越的生活，这巨大的反差造成了他们心灵的失衡，使他们容易产生自卑心理，觉得自己生活不如意，甚至觉得自己什么都比别人差，容易产生自卑心理，造成人际交往障碍，容易产生攀比心理，为了免遭周围同学的孤立甚至是某些同学的歧视，他们迫切的想改变自己的穿着打扮、生活方式，而实际经济情况又是不允许的，这就造成了他们心理更大的落差，有的甚至走上犯罪的道路。2.4就业压力由于高校毕业分配制度的改革，大学生就业不再是国家包干，一走出象牙塔就能捧上金饭碗的时代已经远去了，他们花光了家里所有的钱，甚至负债累累，却找不到一份好工作，从而产生焦虑、郁闷的心理，甚至自暴自弃、得过且过地混日子，久而久之造成了严重的心理障碍。3 独立学院贫困生心理健康教育策略独立学院贫困生中出现的种种心理健康问题，既有客观方面的原因，又有主观方面的原因，因此，解决独立学院贫困生的心理健康问题，必须坚持主客观结合，依靠国家、社会、学校、家庭和自身各方面的力量，做到多管齐下，才能切实得以解决。3.1建立多渠道扶助贫困生机制物质决定意识，独立学院贫困生的心理问题，归根结底是经济困难造成的。因此，要从实际需要出发，采取有效措施，不断完善资助体系，帮助他们解决经济困难，要积极推进国家助学贷款工作，尽快完善独立学院贫困生贷款体系，进一步加大奖学金力度和覆盖面，探索设立专门用于奖励优秀贫困生的奖学金，努力拓展校内外勤工助学岗位，形成多形式、多渠道的勤工助学活动，并完善相关的保证机制，动员全社会广泛参与，建立依靠政府、学校、学生和社会各方面共同努力的贫困生资助体系。3.2建立学校、社会、家长相结合的心理辅导体系学校应该成立心理咨询中心，聘请专职心理咨询师，针对贫困学生存在的心理问题，进行有目的的心理辅导；应开设心理健康教育课程，通过学习，让他们了解自身心理发展变化的特点和规律，学会心理保健的方法，自觉调节和控制情绪；应建立心理健康档案，这样有利于客观系统地了解他们的心理特点，做到因材施教。教育是社会大系统的一个子系统，学生的心理问题光靠学校单方面是很难解决的。必须争取获得社会和家长的支持，多方面开展工作，使处在心里困境中的学生能获得强大支持系统的帮助，早日走出心理困境。3.3培养“自助意识”独立学院贫困生如果有较强的自助意识，就好比在心灵上设置了一道抵制心理疾病的“防火墙”，学校应通过咨询、讲座、树立榜样等多种途径，让贫困学生认识到贫困并不可怕，可怕