美丽的金山.doc

美丽的金山综合实践活动方案镇江市七里甸小学荆亚萍活动目标：1、使学生学会观察、访问、调查、去图书室或上网等多种方式搜集资料、信息，并加以整理。2、通过在活动中，培养学生能发现和解决问题、体验和感受生活，培养学生动手操、合作交往、团体精神和应变能力，发展实践能力和创新能力。3、通过在活动，进一步学会交流、学会评价、学会总结，提高审美能力，塑造健康快乐的人生观。4、通过活动，使同学们进一步认识家乡，学习和解读金山历史文化精华。从而激发热爱家乡的感情，从小立志，为了把家乡建设得更美好而努力学习。活动时间安排：本次活动拟计划在一个半月内进行，具体时间安排如下：第一阶段：指导学生确立课题，确立研究方向。（一课时）第二阶段：指导学生精心进行准备，在实践中探究。（一个月）第三阶段：让学生踊跃汇报，快乐达到活动目标。（一课时）活动准备：1、建议家长带子女参观游金山，了解镇江市对金山北湖的开发。2、以小组为单位，利用搜集来的资料，出墙报、编节目、制成网页、图片等，并排演有关的节目。3、分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。活动过程：（一）、相片引入，确定课题出示学生在金山拍的照片，大家看着相片你一言我一语地嚷开了（二）确定总课题本土资源这样丰富多彩，可利用的资源很多，学生研究的条件很成熟，活动课的主题能定了下来。（三）确定活动目标。（四）实践活动过程及活动成果展示：第一阶段：确立课题 确立研究方向（一周）（一）第一步：分好各小组，选出小组长，商量子课题。 提出了总课题后，选出小组长，再进一步讨论小组的研究小课题，并给小组起了一个组名。指导各小组马上开始讨论确立的子课题目。如：第一小队调查探究金山的历史概况；第二小队调查研究的是与金山有关的名人；第三小队搜集金山的风光图片；第四小队了解政府对金山的开发。（二）第二步：确立研究方向：指导填写了一张课题表：班级小组名称组长小组成员活动总课题我组小课题我们的研究方向及内容具体分工注意事项（三）商量准备工作的内容：2、建议家长带子女参观游金山名胜古迹，搜集金山有关资料，包括文字资料、图片等。3、以小组为单位，利用搜集来的资料进行筛选、分析、整理后，出墙报、编节目、制成网页、图片等，4、并排演有关的节目。5、分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。第二阶段：学会精心进行准备 在实践中探究（一个月）（一）对所需材料进行海选，在活动中培养能力。（一个月）在实际指导学生进行准备，自主活动实践时，是考虑到学生本身的经验，自身生活和社会实际，对知识综合能力的运用方面出发，包括了如指掌研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术等领域，并渗透信息技术的使用。（二）对各种资料进行处理整合，准备汇报。（一个多月）1、各式各样的资源是找到了，根据以往经验，学生对众多的资源也感到不知怎样处理，很多问题又产生了，如：1、金山的历史变革2、哪些名人与金山有关？4、如何使调查报告做到条理清晰，内容丰富？5、随着对金山的了解越来越多，那么到底有哪些名胜古迹才是最欢迎呢？该向同学们推荐哪些景点？6、现在镇江人对金山的发展有哪些建议？于是，新一轮的活动又会开始了2、让各组同学最后把资料制作成幻灯片，在组长的带领下根据内容编成手抄报，出黑板报，编节目，制成网页、图片等展示出他们的研究成果。第三阶段：学会踊跃汇报，快乐达到活动目标一个半月时间过去了，从学生自主确立课题，制定目标，到精心进行准备工作，在课堂上40分钟内释