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三年级语文课前预习要求 课前预习的好坏，直接影响到学生对新知识的学习情况，充分的预习，可以使课堂学习达到事半功倍的效果，因此，作为三年级学生来说，如果在老师的带领下，掌握住了语文课前预习的方法，那么，长此以往，就可以让学生养成自觉学习的习惯，具备独立学习的能力。 作为三年级的学生，语文课前预习的具体要求如下： 一、能够准确认读生字，并且标注出音序、部首，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。二、朗读课文3遍，达到正确流利。三、能够用自己的话说说课文的主要内容。四、标注小节数，画出课文里面的生词，并能够通过查字典或者联系生活，联系上下文，理解课文中生词的意思。五、在家庭作业本上，要抄写生字、生词以及课文中的好词、佳句。好词最少5个，好句最少3句。仔细看这个要求，要做到很不容易。但是，对于刚刚起步的三年级学生来说，一开始老师领着慢慢地、一步一步地按照要求来做，相信，经过一段时间的训练，学生是能够很快掌握要领，准确预习并达到预习的要求的。教给学生方法的最终目的是让学生自己学会独立预习，具备学习的能力。能力的培养过程是漫长的，我们要有足够的耐心和家长的大力帮助才行。因此，学生预习情况的好与坏，很大程度上跟家长督促有关。我也是一名家长，我深深地感觉到，如果家长督促力度跟不上，学校教育的作用是很小的，是要大大打折扣的。教给学生预习的方法，让学生在实际的训练中掌握预习方法，
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