泰山版小学三年级上册品德与社会《诚信是我的朋友》教案.doc

10、诚信是我的朋友教学设计教学目标：1、结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，引导学生理解诚信的基本含义，懂得做人要诚实守信的道理。2、体验诚实守信的愉悦感和不诚实守信后的羞愧感。3、学会在生活中诚信待人：说话做事实实在在、表里如一，对别人承诺实事求是、讲原则，对人作出承诺后努力兑现。教学重点：养成诚实守信的好习惯。教学难点：让学生在生活中发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。教学准备：搜集身边诚信与不诚信的事例，制作课件。教学过程：一、设计情境，导入新课：1、故事引入：大家都很喜欢听故事，今天老师就满足你们，要边听边想，一会儿老师有问题要考考你们。2、播放动画故事狼来了。3、提出问题：故事中的男孩为什么会落得这样一个结果？里根为什么成功？4、引入新课：是啊，男孩一而再的撒谎骗干活的人们，失去了人们对他的信任，所以，当危险真的来临了，却得不到帮助。这就是今天我们要了解的内容“诚信”。二、师生探究，学习新课1、诚信故事对对碰 （了解诚信是什么？）师：诚信话题永恒，诚信故事多多。同学们什么是诚信？请看曾子杀猪的故事。看了视频，谁说说什么是诚信？课前大家通过各种方法搜集了许多关于诚信的故事，下面我们就来个诚信故事对对碰。（学生讲有关诚信的故事，小组内交流看法。）课件播放：里根的故事，谁说说里根的故事对你有什么启发？课件播放：湖南阜阳大头娃娃的视频，无辜的孩子为什么会变成这样？生活中因不守诚信带来的危害你还知道哪些？师：你眼中的诚信是什么？和你的小伙伴讨论一下吧！师：把你的想法写下来吧。我 的 体 会小结：诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当是诚信。2、对照生活，体验诚信师：生活是点点滴滴的小事构成的，诚信就体现在我们的一言一行之中。那生活中怎样做个诚信的人呢?遇到这些情况你怎么做?课件出示：课本情境图镜头一：小明和小强在下棋，突然想起了和另一个小朋友约好了，要去公园玩，但是小强不让小明去，要小明陪他下棋，如果你是小明该怎么办？镜头二：小虎在学校里捡到一支钢笔，他发现没人看见，就自己收起来吧，他做的对吗，为什么？学生全班交流，谈谈自己的看法。3、实话实说 忆诚信师：通过刚才的问题，我想肯定勾起了大家对过去自己言行的回忆，你曾经有过不诚信吗？请大家将它写在悄悄话卡片上，让这张小小的卡片成为你们诚信缺失的回收站。我 的 悄 悄 话（对学生能够敢于写出自己曾经的不诚信给予真诚地赞扬和鼓励。并且引导孩子们说说此时此刻的心情。）4、畅谈收获师：通过刚才的学习，我们深刻认识了诚信的重要性，我想此时大家的心里一定有好多话要说，下面就请大家说出你的所思所想所悟。三、课堂总结师：诚信是在一点一滴的小事中培养的。希望同学们从小事做起，从小养成诚实守信的好习惯，为人诚实，言而有信，做一个受欢迎的好孩子。完善板书：诚信是我的朋友摘苹果游戏：一棵硕果累累的苹果书上，有些果子里面长满了虫子，你能辨认出来，把它除掉吗？检测:同学们，今天这节课你有什么收获呢？我们通过当堂检测来评价一下。当堂检测评价标准评价内容评价标准等 级 （）级火眼金睛辩对错答对几道就给几颗星涂上喜欢的颜色 精挑细选答对一道就给两颗星涂上喜欢的颜色 想一想，答一答写出一方面就给两颗星涂上喜欢的颜色 注：10颗星为A级，6-9颗为B级，6颗以下C级。四、布置作业：建立诚信档案（档案可以设计成活页，学生根据自己的特点随时添加内容附：诚信档案内容 诚信档案 年 月 日守信情况记载失信情况记载完成作业（独立完成、准时交、质量好）未完成作业（抄袭、缓交、未做）上课遵守纪律，认真听讲，积极思维上课违反纪律，做小动作，消极懒惰无人监考时，能自律无