智凤中学八年级语文《湖心亭看雪》.pptx_第1页
智凤中学八年级语文《湖心亭看雪》.pptx_第2页
智凤中学八年级语文《湖心亭看雪》.pptx_第3页
智凤中学八年级语文《湖心亭看雪》.pptx_第4页
智凤中学八年级语文《湖心亭看雪》.pptx_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

湖心亭看雪 张岱 重庆市大足区智凤中学 陆晓华 作者简介 张岱 1597 1679 字宗子 石公 号陶庵 蝶庵 明代浙江山阴 今浙江绍兴 人 出身于官宦之家 明亡前未曾出仕 明亡后曾参加抗清义军 著有 陶庵梦忆 西湖梦寻 背景简介 张岱是继 公安三袁 之后的散文作家 以清淡天真之笔 写国破家亡之痛 寓情与境 意趣深远 他的散文小品短小隽 ju n 永 寥寥几笔 意在言外 有一唱三叹的风韵 写作特色 1 笔调淡雅流畅 意蕴绵长悠远 2 抓住景物特色 融情入景 中心思想 本文描写了雪后西湖的奇景和游湖的雅趣 并以淡淡的笔触表达清高自赏的感情 译文 一 崇祯五年十二月 我住在西湖 接连下了三天的大雪 湖中行人 飞鸟的声音都消失了 这一天凌晨后 我划着一叶扁舟 穿着毛皮衣服 带着火炉 独自前往湖心亭看雪 湖上 弥漫着水气凝成的冰花 天与云与山与水 浑然一体 白茫茫一片 湖上 比较清晰的 影子 只有 淡淡的 一道长堤的痕迹 一点湖心亭的轮廓 和我的一叶小舟 舟中的两三粒人影罢了 译文 二 到了亭子上 看见有两个人已铺好了毡子 相对而坐 一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸 他们 看见我 非常高兴地说 在湖中怎么还能碰上 您 这样 有闲情雅致 的人呢 拉着我一同饮酒 我痛饮了三大杯 然后 和他们 道别 问他们的姓氏 得知他们是金陵人 在此地客居 等到 回来时 下了船 船夫嘟哝道 不要说相公您痴 还有像您一样痴的人呢 名句鉴赏 古今异义 1 拿 古义 划动 例句 余拿一小舟 今义 拿 2 强 古义 竭力 尽力 文中指痛快 例句 余强饮三大白 今义 勉强 湖心亭看雪 是张岱小品的传世之作 作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历 表现了深挚的隐逸之思 寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀 我们的发现 游记写作 写景 写景是游记的表现重点 要抓住景物的特点 把景物最打动人的地方表现出来 景中含情 本文写雪景的一段 作者就抓住了夜色中雪景的特点 一痕 一点 一芥 两三粒 正是茫茫雪境中的亮点 作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力 宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比 景物因此有了内容 游记写作 叙事 叙事是行文的线索 须用俭省的笔墨交代 如文中写 崇祯五年十二月 余住西湖 是日更定 余拿一小船 拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪 到亭上 及下船 交待了作者的游踪 游记写作 抒情 湖心亭巧遇虽是叙事 但重在抒情 由从景的角度写景转变为从人的角度写景 将人与景有机地结合起来 人的参与 给有可能显得冷寂 单调的景物注入了生机 而人与景的融合 正是本文的特色 课后习题解答 1 一 1 本文描写西湖雪景的文字简练自然 不事雕琢 2 文中的白描能够抓住景物的突出特征 颇有韵味 一痕 一点 一芥 两三粒 高度抽象 概括 宛如中国画中的写意山水 寥寥几笔 传达出景物的形与神 课后习题解答 2 二 在描写手法上 湖心亭看雪 主要使用白描 西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照 江雪 主要使
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论