《氓》训练题.doc

一、基础知识(20分，选择题每小题3分)1下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是()A岁亦莫止/我戍未定B忧心孔疚/我行不来C匪来贸丝/于嗟鸠兮 D象弭鱼服/小人所腓解析：A项，莫暮。C项，匪非，于吁。B、D项无通假字。答案：C2下列加点的词意义和用法相同的一项是()A. B.C. D.解析：A项，把，来。B项，都代“他”。C项，到达，就。D项，没有人，同“暮”。答案：B3下列加点字解释不正确的一项是()A以尔车来，以我贿迁贿：财物B于嗟女兮，无与士耽 耽：耽搁C女也不爽，士贰其行 爽：过错D忧心孔疚，我行不来 疚：痛苦解析：B项“耽”是“沉溺”的意思。答案：B4下列加点字属于名词活用作动词的一项是()A其黄而陨 B二三其德C夙兴夜寐 D雨雪霏霏解析：D项，雨：名词活用作动词，下。A项，黄：形容词活用作动词，变黄。B项，二三：数词活用作动词，有时二、有时三。C项，夙：名词活用作状语，在早晨。答案：D1、下列加线字读音完全正确的一项是A、匪我愆(qin)期 白头偕(ji)老 尔卜尔筮(sh) 淇水汤汤(shng)B、体无咎(ji)言 夙(s)兴夜寐 渐(jin)车帷裳 雨雪霏(fi)霏C、将(qing)子无怒 象弭(m)鱼服 小人所腓(fi) 四牡(mm)业业D、不遑(hung)启处 忧心孔疚(ji) 自我徂(c)尔 于(y)嗟鸠兮1、C（偕xi；B渐jin；D疚ji 于x）2、下列各句中无词类活用的一项是A、夙兴夜寐，靡有朝矣。 B、昔我往矣，杨柳依依。C、四牡翼翼，象弭鱼服。 D、今我来思，雨雪霏霏。2、B（A夙，夜，名词作状语 C象，鱼，名词作状语 D雨，名词用为动词）3、各句的加线字的解释有误的一项是A、 总角之宴，言笑晏晏。 宴：形容词，快乐。B、 我戍未定，靡使归聘。 聘：动词，访问，探问。C、 忧心烈烈，载饥载渴。 载：动词，承载。D、 君子所依，小人所腓。 腓：动词，遮蔽。3、C（载 连词“又”）4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是（1）以见复关 以尔车来，以我贿迁 （2）二三其德 吾其还也A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同 B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。 D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。4、D（以：连词，表目的；介词，把。 其：他，代词；表祈使、商婉的副词）5、比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是言既遂矣，至于暴矣 静言思之，躬自悼矣信誓旦旦，不思其反 反是不思，亦已焉哉A与意思相同，与意思相同 B与意思相同，与意思不相同C与意思不相同，与意思相同 D与意思不相同，与意思不相同5、C（从另一个角度考查实词意义和用法）6、下列句中全有通假字的一项是于嗟鸠兮，无食桑葚 士之耽兮，犹可说也 女也不爽，士贰其行淇则有岸，隰则有泮 岂曰无衣? 与子同泽 信誓旦旦，不思其反A、5补写出下列诗句的空缺部分。(8分)(1)_，_。女也不爽，士贰其行。(2)淇则有岸，_。总角之宴，_。(3)昔我往矣，杨柳依依。_，_。(4)三岁为妇，_。_，靡有朝矣。答案：(1)淇水汤汤渐车帷裳(2)隰则有泮言笑晏晏(3)今我来思雨雪霏霏(4)靡室劳矣夙兴夜寐二、阅读鉴赏(26分)(一)阅读下面的诗歌，完成67问题。(9分)桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。注这首诗出自诗经国风。夭夭：木少盛貌。于归：指姑娘出嫁。：音fn，果实将熟的样子。6(对应考点链接)诗经普遍使用赋比兴手法，这首诗运用了什么手法？有什么好处？(5分)答：_答案：运用了比兴的手法。头一节写“花”，第二节写“实”，第三节写“叶”，既是托物起兴，又是比的写法。借花形容新娘的美丽，借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶，来形容一派兴旺的景象。7这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”，请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。(4分)答：_答案：“桃之夭夭，灼灼其华”很美，艳如桃花，还不美吗？但这还不行，“之子于归，宜其室家”，还要有家庭和睦的品德，这才完美。也就是说，一个姑娘，不仅仅要有艳如桃花的外貌，还要有“宜室”“宜家”的内在美。参考译文：桃树长得多么壮盛，花儿朵朵正鲜美。这位女子出嫁后，定能使家庭和顺。 桃树长得多么壮盛，果实累累结满枝。 这位女子出嫁后，定能使家庭美满。 桃树长得多么壮盛，绿叶茂盛展生机。 这位女子出嫁后，定能使家人幸福。(二)阅读下面两首诗，完成89题。(7分)相鼠相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死？(选自诗经鄘风)河广谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？跂予望之。谁谓河广？曾不容刀。谁谓宋远？曾不崇朝。(选自诗经卫风)注杭：通“航”，渡过。予：而。崇朝(zhn zho)：即“终朝”，从黎明到早饭这段时间。8相鼠一诗表达了什么思想感情？(3分)答：_答案：这首诗讽刺胡作非为、荒淫无耻之徒，表达了人们的憎恨和诅咒。诗人以老鼠作比，指斥无耻之徒连老鼠都不如。9相鼠与河广这两首诗在章法结构上有什么共同之处？试分析这样写的好处。(4分)答：_答案：两首诗从行文方式来看，都运用了重章叠句的表现手法，只更换个别的字眼，增强了诗歌的音乐性和节奏感，更能充分地抒发情怀。参考译文：相鼠看那老鼠有张皮，却见有人没威仪。却见有人没威仪，为何还活不倒毙！看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。却见有人无廉耻，活着不死等何时？看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼！却见有人不懂礼，何不赶快就断气！河广谁说河面宽广？一根芦苇就可以渡到对岸。谁说故国遥远？踮起脚就可以望得到。谁说河面宽广？间隔的距离不能容下一条小船。谁说故国遥远？从黎明到早饭的这段时间就可以到达。(三)阅读下面的诗歌，完成1012题。(10分)关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。10概括本诗表现的主要内容。(3分)答：_答案：描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。11本诗运用了_的艺术手法，运用最多的修辞手法是_，诗中还大量运用了_的表达方式，充分表达了诗人细腻的感情。(3分)答案：兴对偶重章叠句12请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。(4分)答：_答案：(示例)如“琴瑟友之”，“友”，亲密相爱，以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”，则是结婚时的热闹场面。这两句写出了抒情主人公对未来的憧憬，是他寤寐以求的愿望，他简直已陶醉在预想的成功之中了。三、表达交流(9分)13对下面一段话中画线部分进行改写。(5分)要求：以“儒家学者”为开头。不改变句子的原意，但语序可变动。诗经从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的